|
Vyučující
|
-
Klíma Petr, Mgr. Ing. arch. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Přednášky: 1. Obrat k tradici - britská koloniální architektura - socialistický realismus, italský racionalismus, architektura Třetí říše 2. Severská alternativa - modernismus na export 3. Revize modernismu - nový brutalismus 4. Československo: socialistický realismus - Brusel 5. Nový urbanismus, nová města (Brasilia, Čandígarh) - sídliště 6. Strukturalismus - fenomenologie 7. Československá architektura 60. let: Machoninovi ad. 8. Technologie, konstrukce, utopie: Prouvé - Fuller - Archigram ad. 9. Mašinismus - high-tech 10. Postmoderna - dekonstruktivismus 11. Minimalismus - kritický regionalismus - udržitelnost 12. Digitální, parametrická a emergentní architektura 13. Exkurze Seminář: Náplní seminářů budou: 1) společné komentované procházky a prohlídky objektů v Plzni 2) prezentace vybraných témat doplňujících a prohlubujících témata přednášek a následná diskuse (každý student bude během semestru prezentovat jedno téma/osobnost/dílo, a to případně i formou referátu v rámci komentovaných procházek) 3) diskuse témat ze zadaných textů 4) diskuse témat z projekcí a dokumentů
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s diskusí, Výuka podporovaná multimédii, Prezentace práce studentů, Individuální konzultace, Demonstrace dovedností, Samostudium studentů
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- Účast na exkurzi [reálný počet hodin - max. 8h/den]
- 8 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 40 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 30 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| disponovat základními znalostmi historie na úrovni všeobecného středoškolského vzdělání, vybavit si základní znalosti o architektuře nabyté v různých oborech předchozího studia, na základní úrovni porovnávat a analyzovat různé podoby architektury z hlediska estetického, sémiotického a technického, specifikovat základní znalosti z podpůrných uměleckých disciplín |
| Odborné dovednosti |
|---|
| pracovat samostatně a aktivně a flexibilně reagovat na komentáře vyučujícího, pracovat systematicky ve vztahu k zadané práci nebo vlastního učení, nacházet motivaci i elementární disciplínu pro samostudium, projevit zájem o vlastní teoretické učení ve vztahu k budoucí vlastní praxi, ovládat základní strategie práce s oborovými fakty, pojmy a fenomény |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: efektivně využívá dostupné prostředky komunikace, verbální i neverbální, včetně symbolických a grafických vyjádření informací různého typu, |
| bc. studium: efektivně využívá různé strategie učení k získání a zpracování poznatků a informací, hledá a rozvíjí účinné postupy ve svém učení, |
| bc. studium: kriticky přistupuje ke zdrojům informací, informace tvořivě zpracovává a využívá při svém studiu a praxi, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| předpokladů vzniku moderní architektury, role architektury a jejích tvůrců a tvůrkyň v širších společenských, kulturních a politických souvislostech, zásadních tezí a realizací moderní architektury ve světovém, evropském, českém i regionálním kontextu, hlavních osobností oboru a východisek jejich tvorby |
| Odborné dovednosti |
|---|
| analyzovat i syntetizovat informace, které umožňují usuzovat na determinanty vývoje moderní architektury, rozlišit ideové, stylové, technické i další charakteristiky staveb v jednotlivých fázích geneze moderní architektury, zařadit konkrétní příklady architektury do širších souvislostí výkladového rámce, zhodnotit vliv technického vývoje a sociálních změn na architekturu a související disciplíny |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška s diskusí, |
| Přednáška založená na výkladu, |
| Exkurze, soustředění, výuka v terénu, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Samostudium, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Diskuse, |
| Prezentace práce studentů, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Ústní zkouška, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Kombinovaná zkouška, |
|
Doporučená literatura
|
-
Colin Davies. A New History of Modern Architecture. -London. 2017.
-
Cyril Říha (ed.). Ztracená vláda věcí tvých se k tobě navrátí: Architektura a česká politika po roce 1989. Praha. 2022.
-
Jana Tichá. Prostor a místo. Architektonická tvorba na území České republiky 1989?2014. Praha. 2015.
-
Kenneth Frampton. Moderní architektura. Kritické dějiny. Praha. 2022.
-
Oldřich Ševčík. Programy a prohlášení architektů XX. století (skripta). Praha. 1999.
-
Petr Vorlík. Dějiny architektury dvacátého století (skripta). Praha. 2010.
-
Rostislav Švácha. Česká architektura a její přísnost: Padesát staveb, 1989?2004. Praha. 2004.
-
Rostislav Švácha, Milena Sršňová, Jana Tichá (edd.). Euroamerické architektonické myšlení 1936?2011. Praha. 2018.
-
Vladimir 518 (ed.). Praha: Biggboss. 2022.
|