|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Hlavní témata: 1. Vymezení antropologie (vztah k ostatním vědním disciplínám; subdisciplíny antropologie; etnologie a etnografie). 2. Rámce a metody (antropologie jako holistická disciplína o lidské variabilitě; geny-prostředí-populace). 3. Mozek a tělo (neuroendokrinní a psychofyziologické cesty k chování). 4. Vývoj a plasticita (psychologie v adaptačním a evolučním rámci; epigenetika, rané prostředí, životní historie). 5. Biokultura (prolnutí biologických a kulturních determinant; kultura jako selekční i vývojové prostředí; etické hranice). 6. Kultura (kulturní relativismus x etnocentrismus; koncept emic x etic; problém kulturních univerzálií). 7. Kulturní přenos a kulturní změna (formy kulturní transmise; kulturní hybridizace, glokalizace a apropriace). 8. Vtělesnění kultury (koncept embodimentu; vztah těla a kulturních symbolů; kultura, nemoc a zdraví). 9. Terénní výzkum (etnografie a zúčastněné pozorování; komparace; neutralita x angažovanost; etika výzkumu). 10. Kultura a osobnost (konfiguracionismus; kulturní vzorce; vztah pohlaví a povahy; enkulturace). 11. Kultura a jazyk (pojetí znaku; struktura jazyka; jazyková klasifikace světa; Sapir-Whorfova hypotéza). 12. Kultura a kognice (antropologické přístupy k poznání; světový názor; ontologický pluralismus). 13. Kultura a náboženství (tradiční a nové náboženské formy; role spirituality ve výchově, psychologii a terapii).
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
| Předpoklady |
|---|
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: kriticky přistupuje ke zdrojům informací, informace tvořivě zpracovává a využívá při svém studiu a praxi, |
| bc. studium: vyjadřuje se v mluvených i psaných projevech jasně, srozumitelně a přiměřeně tomu, komu, co a jak chce sdělit, s jakým záměrem a v jaké situaci komunikuje, |
| bc. studium: efektivně využívá různé strategie učení k získání a zpracování poznatků a informací, hledá a rozvíjí účinné postupy ve svém učení, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Přednáška s diskusí, |
| Samostudium, |
| číst a porozumět odbornému textu v anglickém jazyce |
| Odborné dovednosti |
|---|
| číst a porozumět odbornému textu v anglickém jazyce |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Přednáška s diskusí, |
|
Doporučená literatura
|
-
Eriksen, T. H. Sociální a kulturní antropologie: Příbuzenství, národnostní příslušnost, rituál. Praha. 2008.
-
Monaghan, J., & Just, P. Social & cultural anthropology: A very short introduction. 2000.
-
Morgensternová, Monika. Interkulturní psychologie : rozvoj interkulturní senzitivity. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 2007. ISBN 978-80-246-1361-1.
-
Ostler, N. Říše slova: Jazykové dějiny světa. 2007.
-
Peoples, J., & Garrick, B. Humanity: An Introduction to Cultural Anthropology. 2018.
-
Poston L. et al. Developmental Origins of Health and Disease. 2022.
-
Sapolsky, Robert M. Chování : biologie člověka v dobrém i ve zlém. První vydání v českém jazyce. 2019. ISBN 978-80-7363-947-1.
-
Soukup M. Antropologie: Teorie, koncepty a osobnosti. 2019.
-
Soukup, Martin. Základy kulturní antropologie. 4. upravené a rozšířené vydání. 2025. ISBN 978-80-7465-672-9.
-
Šmarda, Jan. Biologie pro psychology a pedagogy. Vyd. 2. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-343-7.
|