University of West Bohemia in Pilsen
Study programmes & Course catalogue
for academic year 2026/2027
University of West Bohemia in Pilsen
Česky
Search
FAQ

Course: Educational and psychological propedeutics in special education

» List of faculties » FPE » KSG
Course title Educational and psychological propedeutics in special education
Course code KSG/SZPP
Organizational form of instruction no contact
Level of course Bachelor
Year of study not specified
Semester Summer
Number of ECTS credits 0
Language of instruction Czech
Status of course Compulsory
Form of instruction Face-to-face
Work placements This is not an internship
Recommended optional programme components None
Lecturer(s)
  • Soukupová Pavla, Mgr. Ph.D.
Course content
The content of the exam is based on generally formulated topics of the final state examination (http://fpe.zcu.cz/kpg/zaverecne-zkousky.html) and the application of pedagogical knowledge, skills and attitudes to the studied subject and the pedagogical practice of the elementary school are monitored. (submission of the student portfolio). Furthermore, the student's orientation in pedagogical, special pedagogical and psychological literature is examined. The aim of the final state examination is to verify the students' ability to synthesize the knowledge of various subjects in the field of study of the given study program and to apply them in solving a particular problem or question. By successfully passing the exam students will demonstrate that they are able to identify the key knowledge of the field of study, put them in context and apply them to solving real problems.

Learning activities and teaching methods
Discussion, Skills demonstration
prerequisite
Knowledge
Obtaining specified of the number of credits in given structure obligatory and duly elective subject vindicate students' portfolios before board of examiners.
Completion of the prescribed number of credits in the specified structure of compulsory and optionally elective subjects.
Defend your student portfolio.
To use professional pedagogical literature in the synthesis of knowledge.
Skills
Work independently with literature and study support.
Integrate skills from pedagogical disciplines in the field of study.
Competences
N/A
learning outcomes
Knowledge
To synthesize the knowledge of various subjects of the study program of the given study program.
Identify key knowledge of the field of study, put them in context and apply them to solving real problems.
Skills
Integrovat dovednosti a postoje z pedagogických disciplín v oblasti studovaného oboru, umět aplikovat pedagogicko-psychologické znalosti do pedagogické praxe příslušného stupně školy, uplatnit pedagogickou teorii při řešení problémů nebo otázek, orientovat se v pedagogické odborné literatuře.
Competences
N/A
teaching methods
Knowledge
Skills demonstration
Discussion
Skills
Skills demonstration
assessment methods
Knowledge
Oral exam
Practical exam
Skills
Portfolio
Recommended literature
  • Blatný, Marek. Psychologie celoživotního vývoje. Vydání první. 2016. ISBN 978-80-246-3462-3.
  • KALEJA, M. (Ne)připravený pedagog a žák z prostředí sociální exkluze.. 2015. ISBN 978-80-7510-160-0.
  • KOLÁŘ, Z., VALIŠOVÁ, A. Analýza vyučování: vyučování jako dialog, řízení učení žáků, styly a způsoby hodnocení, komunikace, kooperace a interakce. Praha: Grada Publishing, 2009. ISBN 978-80-247-2857-5.
  • Kolář, Zdeněk; Šikulová, Renata. Hodnocení žáků. Vyd. 1. Praha: Grada, 2005. ISBN 80-247-0885-X.
  • KOPŘIVA, Karel. Lidský vztah jako součást profese. Vydání osmé, v Portále sedmé.. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1147-1.
  • Kučera, Dalibor. Moderní psychologie : hlavní obory a témata současné psychologické vědy. Vyd. 1. Praha: Grada, 2013. ISBN 978-80-247-4621-0.
  • MERTIN, V., KREJČOVÁ, L. a kol. Metody a postupy poznávání žáka. Pedagogická diagnostika. Praha: Wolters-Kluwer, 2016. ISBN 978-80-7552-014-2.
  • Nolen-Hoeksema, Susan. Psychologie Atkinsonové a Hilgarda. Vyd. 3., přeprac. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0083-3.
  • Novosad, Libor. Poradenství pro osoby se zdravotním a sociálním znevýhodněním : základy a předpoklady dobré poradenské praxe. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-509-7.
  • Obst Otto. Obecná didaktika. Olpmouc, 2017. ISBN 978-80-244-54114-.
  • PELCOVÁ, N.; SEMERÁDOVÁ, I. Fenomén výchovy a učitelská etika povolání. Praha: Karolinum, 2015.
  • PLEVOVÁ, Irena a Alena PETROVÁ. Obecná psychologie. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012. ISBN 978-80-244-3246-5.
  • Pugnerová, Michaela; Kvintová, Jana. Přehled poruch psychického vývoje. Vydání 1. 2016. ISBN 978-80-247-5452-9.
  • Skalková, Jarmila. Obecná didaktika : vyučovací proces, učivo a jeho výběr, metody, organizační formy vyučování. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1821-7.
  • Svoboda, Jan; Němcová, Leona. Krizové situace výchovy a výuky. 1. vydání. 2015. ISBN 978-80-7387-935-8.
  • Vališová, Alena,; Kasíková, Hana,; Bureš, Miroslav. Pedagogika pro učitele. 2., rozĹĄ. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-3357-9.
  • VYBÍRAL, Z. Psychologie komunikace. Praha. 2009.
  • ZORMANOVÁ, L. Didaktika dospělých. Praha: Grada, 2017. ISBN 978-80-271-0051-4.
  • ZORMANOVÁ, LUCIE. Obecná didaktika.. Praha, 2014. ISBN 978-80-247-4590-9.


Study plans that include the course
Faculty Study plan (Version) Category of Branch/Specialization Recommended year of study Recommended semester
University of West Bohemia in Pilsen, date of update: 01.04.2026 23:53. Data created for academic year 2026/2027