|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
1. Minulé časy I.: perfektum. Mé studium. 2. Minulé časy II.: préteritum a plusquamperfektum 3. Modální slovesa: v přítomnosti a minulosti. Zaměstnání. 4. Předložky: předložkové vazby se slovesy 5. Vztažné věty: Tvorba a skloňování. Cestování. 6. Trpný rod (pasivum): Základní principy. Vztah k životnímu prostředí. 7. Spojky I.: příčina (weil, da) a následek (deshalb, darum, deswegen) 8. Spojky II.: účel (damit) a podmínka (falls, wenn) 9. Konjunktiv II.: přání, nereálné podmínky a zdvořilé žádosti. Mezilidské vztahy. 10. Genitiv 11. Spojky III.: kontrast (obwohl, trotzdem, während). Plány do budoucna. 12. Styly vyjadřování: nominální a verbální styl (nominalizace) 13. Závěrečný test
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
- Kontaktní výuka
- 26 hodin za semestr
- Příprava na dílčí test [2-10]
- 6 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 20 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| rozlišovat nepřímé otázky |
| rozlišovat slovesa s předložkovými vazbami |
| rozlišovat větnou stavbu vedlejších vět s "als", "wenn" |
| vyjmenovat předložky místa |
| rozlišovat tázací zájmena "was für ein?" |
| rozlišit slovosled ve větě s "deshalb, trotzdem" |
| rozlišovat vztažné věty a vztažná zájmena |
| rozlišovat zájmena "man, jemand, niemand" |
| Odborné dovednosti |
|---|
| jednoduše vyjádřit názor, argumenty a námitky |
| popsat volnočasové aktivity |
| vyprávět o práci, zaměstnání, pracovních nabídkách |
| vyjádřit svůj postoj k médiím |
| jednoduše vyjádřit svůj názor, nadšení, zklamání |
| shrnout informace získané poslechem jednoduchého textu z oblasti osobního a pracovního života, politiky, médií, módy |
| vyhledat podstatné informace v krátkém textu z oblasti osobního a pracovního života, módy, politiky, médií |
| popsat jednoduše možnosti bydlení |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| rozlišit n-deklinaci |
| rozlišovat pravidelné a nepravidelné stupňování adjektiv a adverbií |
| rozlišit infinitivní konstrukce s "zu" |
| přiřadit správný tvar vztažného zájmena ve vedlejší větě |
| rozlišit použití spojek "da/weil, obwohl, trotzdem, damit,.." ve větě vedlejší |
| rozlišit předložky s genitivem |
| rozlišit časové předložky s dativem a akusativem - "ab, an, bis, ... während, ..." |
| přiřadit správné spojky do vedlejších vět účelových |
| rozlišit používání préterita, perfekt a plusquamperfekta |
| rozlišovat konjunktiv II |
| rozlišovat nominální a verbální styl (nominalizace) |
| Odborné dovednosti |
|---|
| hovořit o různých událostech v minulosti |
| vyjádřit své pocity, přání, názory, námitky |
| diskutovat o osobních a pracovních vztazích |
| aktivně diskutovat o aktuálních problémech |
| diskutovat o zvycích v nakupování |
| napsat motivační dopis |
| diskutovat o pracovních inzerátech a přijímacím pohovoru |
| hovořit o životním prostředí |
| vyjádřit plány a představy o budoucnosti |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Samostudium, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Samostatná práce studentů, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Průběžné hodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Test, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Test, |
|
Doporučená literatura
|
-
Sandra Hohmann, Lutz Rohrmann. Grammatik mal vier. Stuttgart: Klett, 2024. ISBN 978-3-12-674200-9.
|