|
Vyučující
|
-
Poustka Michal, MgA. Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvod do současného grafického designu 2. Současné vizuální trendy a estetické směry 3. UX/UI jako součást grafického designu 4. Cloudové ekosystémy a demokratizace tvorby 5. Open Source a nezávislost na ekosystémech 6. Generativní AI I: Principy a základy 7. Generativní AI II: Pokročilé workflow a konzistence 8. Motion design: Když se grafika hýbe 9. Procedurální a generativní grafika (Node-based thinking) 10. Web pro grafiky a 3D v prohlížeči 11. Současná praxe: Automatizace a imerzivní projekty 12. Etika, odpovědnost a udržitelnost 13. Budoucnost: Spatial Design a závěrečná reflexe
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Výuka podporovaná multimédii, Prezentace práce studentů, Individuální konzultace, Demonstrace dovedností, Studium metodou řešení problémů, Samostatná práce studentů, Přednáška s demonstrací, Cvičení
- Kontaktní výuka
- 39 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 10 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 35 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vybavit si základní znalosti o technických a technologických postupech kreslení a kresebné vizualizace volnou rukou a v grafických editorech na základní úrovni porovnávat a analyzovat různé výtvarné výrazy z hlediska estetického, sémiotického a technického reprodukovat znalosti o vizuálních prostředcích vhodných pro animovanou tvorbu a její možnou interaktivní formu specifikovat základní znalosti z podpůrných uměleckých disciplín a jejich technik a technologií |
| Odborné dovednosti |
|---|
| pracovat se základními grafickými editory a animačními programy, navrhovat rukou volnou i skrze základní grafické editory vizuální metafory se zaměřením na možnosti animace v několika krocích odvyprávět děj prostředky výtvarného vyjadřování pracovat samostatně a flexibilně reagovat na hodnotící komentáře vyučujícího projevit vlastní kreativitu ve vztahu k obecným zadáním a vůli hledat různá výtvarná řešení, alterovat je a konstruktivně hodnotit |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| bc. studium: efektivně využívá moderní informační technologie, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| o možnostech využití programu Flash pro jednoduché aplikace, zákonitosti a kánony těchto využití (www stránky, doplňky prezentací, prvky s možností interaktivních vstupů,...), o možnostech interakce a přímého vstupu účastníka v animacích různých formátů a forem, základů programátorského a animátorského názvosloví, chápe souvislost obou oborů, o plánování projektu samostatně i v rámci týmu (skici, scénáře, storyboardy, animační práce, programátorská práce), |
| Odborné dovednosti |
|---|
| používat jednotlivé varianty programu Flash pro jednoduché aplikace, na základní úrovni ovládat různé způsoby a formy interakce v jednoduchých programech, jež jsou ze softwareového hlediska funkční, vyřeší samostatné jednoduché projekty v podobě krátkých gagů či minipříběhů zohlednit cílovou skupinu či charakter adresáta, aplikovat dovednosti pro převedení interaktivní aplikace do finální podoby v různých formátech, brát v zřetel a cíleně pracovat s problematikou kombinace technologické, estetické a sémantické stránky projektu, být schopen akceptovat a tvůrčím způsobem využít hodnotící a kritické response, být sám schopen základní reflexe vlastního díla, samostatně hledat vhodná výtvarná řešení, porovnávat různá řešení a volí mezi různými variantami |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška s demonstrací, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Řešení problémů, |
| Individuální konzultace, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností, |
| Samostatná práce studentů, |
| Prezentace práce studentů, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Individuální prezentace, |
| Průběžné hodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Individuální prezentace, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Seminární práce, |
|
Doporučená literatura
|
-
Bohnacker, Harmut et al. Generative Design: Visualize, Program, and Create with Processing. New York: Princeton Architectural, 2012. ISBN 978-1616890773.
-
Bohnacker, Hartmut; Gross, Benedikt; Laub, Julia; Lazzeroni, Claudius. Generative Design: Visualize, Program, and Create with Processing. Princeton Architectural Press. .
-
Bowles, Cennydd. Future Ethics. Brighton/Hove: NowNext Press, 2018. ISBN 978-1999601911.
-
Frutiger, Adrian. Signs and Symbols: Their Design and Meaning. New York: Watson-Guptill, 1998. ISBN 978-0823048267.
-
Müller-Brockmann, Josef. Grid systems in graphic design : a visual communication manual for graphic designers, typographers and three dimensional designers = Rastersysteme für die visuelle Gestaltung : ein Handbuch für Grafiker, Typografen und Ausstellungsgestalter. 9th edition. 2015. ISBN 978-3-7212-0145-1.
-
Nezpěváková, Henrieta; Vydržel, Vojtěch eds. Aplikace AI v designu. Praha: FA ČVUT, 2024. ISBN 978-80-01-07366-7.
-
Norman, Donald A. The design of everyday things. Revised and expanded edition. 2013. ISBN 978-0-262-52567-1.
-
Rawsthorn, Alice. Design as an Attitude. Ženeva: JRP-Ringier, 2022. ISBN 9783037645826.
-
Shaw; Austin, Colette; John. Motion Design Toolkit. New York: Routledge, 2022. ISBN 9781003200529.
-
Shaw, Austin. Design for Motion. London: Taylor & Francis Ltd, 2019. ISBN 1138318655.
-
Steve, Krug. Don't Make Me Think. Indianapolis: New Riders, 2013. ISBN 9780321965516.
|