|
Vyučující
|
-
Moulis Ladislav, MgA. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Představeni požadavků, seznámení s požadavky na semestrální projekt, termíny jednotlivých fází projektu. 2. Požadavky na vypracování námětu, scénáře, event, storyboardu. 3. Konzultace a korekce námětu. 4. Zadání dílčího cvičení podle charakteru projektu. 5. Rozbor modelové situace podle tématu filmu s ukázkou příslušného žánru. 6. Individuální konzultace a korekce scénáře. 7. Prezentace tématického cvičení (projekce s rozborem a diskusí). 8. Vizualizace situace jako základní výrazový prostředek filmu. 9. Přednáška odborného lektora s přihlédnutím k tématům semestrálních projektů. 10. Kolektivní seminář. 11. Konzultace filmu ve stádiu off-line. 12. Finalizace projektu ve všech složkách. 13. Odevzdání a prezentace formou závěrečné projekce. Doporučeno: Krátký hraný film 3 - autorský film - adaptace literární předlohy do filmu. Dokumentární film 3 - observační dokumentární film nebo pokus o dokumentární esej.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Skupinová výuka, Projektová výuka, Dialogická výuka, Výuka podporovaná multimédii, Prezentace práce studentů, Individuální konzultace, Demonstrace dovedností, Samostatná práce studentů, Seminář
- Kontaktní výuka
- 130 hodin za semestr
- Příprava prezentace (referátu) [3-8]
- 10 hodin za semestr
- Projekt individuální [40]
- 60 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v magisterském studijním programu [5-100]
- 40 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 45 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| zvládnuté základy práce s kamerou, zvukem a střihovým softwarem na pokročilé úrovni porovnávat a analyzovat různé výtvarné výrazy z hlediska estetického, sémiotického a technického vzhledem k prostředkům filmové tvorby, specifikovat odborné znalosti z podpůrných uměleckých disciplín a jejich technik a technologií, možnosti přesahu filmové tvorby do jiných disciplín, reprodukovat znalosti o pokročilých vizuálních prostředcích vhodných pro filmovou tvorbu a jejich užití různými nástroji a editory |
| Odborné dovednosti |
|---|
| na pokročilé úrovni užívat prostředky a nástroje pro práci s kamerou, zvukem a střihovým softwarem, a aplikovat s nimi související teoretické znalosti technické a technologické, navrhovat rukou volnou i skrze základní grafické editory vizuální metafory se zaměřením na možnosti filmové tvorby, navrhnout jednoduchý scénář základního filmového útvaru, v několika krocích odvyprávět děj prostředky výtvarného vyjadřování, pracovat samostatně a flexibilně reagovat na hodnotící komentáře vyučujícího, projevit vlastní kreativitu ve vztahu k obecným zadáním a vůli hledat různá výtvarná řešení, alterovat je a konstruktivně hodnotit |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru., |
| mgr. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| charakteristických rysů kategorií fictinon nebo nonfiction, základních modelových situací v krátkém hraném nebo dokumentárním filmu, pojmosloví označující filmové vyjadřovací prostředky filmu, a umožňující identifikaci jednotlivých žánrů, postupů analýzy řešeného úkolu s přihlédnutím k omezujícím limitům tvorby, uměleckých, technických a distribučních pořadavků na konkrétní audiovizuální dílo |
| Odborné dovednosti |
|---|
| zvládnutí vytvoření krátkého filmu v kategorii fictinon nebo nonfiction, řešení základní modelových situací v krátkém hraném nebo dokumentárním filmu s vlastním autorským vkladem, kreativního využívání filmové řeči a schopnost identifikace jednotlivých žánrů a jejich analýzy pro vlastní tvůrčí postupy, transformace autorského sdělení do procesu vzniku hraného nebo dokumentárního filmu od námětu přes realizaci až po postprodukci filmu, analýzy řešeného úkolu s přihlédnutím k omezujícím limitům tvorby a volbě adekvátních prostředků vzhledem k uměleckým, technickým a distribučním pořadavkům na konkrétní audiovizuální dílo |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i širší veřejnosti vlastní odborné názory, |
| mgr. studium: samostatně a odpovědně se rozhodují v nových nebo měnících se souvislostech nebo v zásadně se vyvíjejícím prostředí s přihlédnutím k širším společenským důsledkům jejich rozhodování, |
| mgr. studium: plánují, podporují a řídí s využitím teoretických poznatků oboru získávání dalších odborných znalostí, dovedností a způsobilostí ostatních členů týmu, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Prezentace práce studentů, |
| Individuální konzultace, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností, |
| Prezentace práce studentů, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Průběžné hodnocení, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Výstupní projekt, |
| Praktická zkouška, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Seminární práce, |
|
Doporučená literatura
|
-
Pro studenty v anglickém studijním programu je relevantní literatura v anglickém jazyce. .
-
Bordwell, David; Thompson, Kristin; Smith, Jeff. Film art: an introduction. New York: Graw Hill Education, 2020. ISBN 978-1-260-56566-9.
-
Field, Syd. Jak napsat dobrý scénář : základy scénáristiky. Praha: Rybka Publishers, 2007. ISBN 978-80-87067-65-9.
-
Field, Syd. Screenplay the foundations of screenwriting. New York: N.Y: Delta Trade Paperbacks, 2005. ISBN 978-0-385-33903-2.
-
Monaco, James. How to read a film: the world of movies, media, and multimedia: language, history, theory.. New York: Oxford University Press, 2000. ISBN 0-19-513981-X.
-
Schenk, Sonja; Long, Ben. The digital filmmaking handbook. 4th ed. Boston: Course Technology, Cengage Learning, 2012. ISBN 978-1-4354-5911-3.
-
Špáta, J. Okamžiky radosti. Praha, 2002.
|