| Název předmětu | Metody výchovy ke zdraví A |
|---|---|
| Kód předmětu | KPS/MVKA |
| Organizační forma výuky | Přednáška + Seminář |
| Úroveň předmětu | Bakalářský |
| Rok studia | 3 |
| Semestr | Zimní a letní |
| Počet ECTS kreditů | 2 |
| Vyučovací jazyk | Čeština |
| Statut předmětu | Povinný |
| Způsob výuky | Kontaktní |
| Studijní praxe | Nejedná se o pracovní stáž |
| Doporučené volitelné součásti programu | Není |
| Vyučující |
|---|
|
| Obsah předmětu |
|
1.Výchova ke zdraví jako součást osobnostního a sociálního rozvoje člověka 2.Determinanty ovlivňující výchovu ke zdravému životnímu stylu 3.Vliv výchovy ke zdraví na jednotlivé osobnostní vlastnosti člověka 4.Postoje a hodnoty člověka ve vztahu ke zdravému životnímu stylu 5.Proces změny postoje člověka ke zdravému životnímu stylu 6.Vymezení metod a komplexních strategií ve výchově ke zdraví 7.Teoretická východiska metod a komplexních strategií ve výchově ke zdraví 8.Psychologické aspekty metod a komplexních strategií ve výchově ke zdraví 9.Klasifikace metod 10.Metodická struktura metod a komplexních strategií ve výchově ke zdraví 11.Principy efektivního užívání metod a komplexních strategií ve výchově ke zdraví 12.Shrnutí a evaluace výuky
|
| Studijní aktivity a metody výuky |
Přednáška s aktivizací, Přednáška s diskusí, Seminární výuka, Samostudium literatury, Přednáška
|
| Předpoklady |
| Odborné znalosti |
| základní orientace v propedeutice výchovy ke zdraví a v systémech výchovy ke zdraví |
| Výsledky učení |
| - charakterizovat výchovu ke zdraví jako součást osobnostního a sociálního rozvoje člověka |
| - identifikovat determinanty ovlivňující životní styl jedince |
| - definovat osobnost a jednotlivé osobnostní vlastnosti |
| Odborné dovednosti |
| - rozlišit postojové vlastnosti člověka a proces změny v postojích |
| - implementovat teoretická východiska do strategií podpory zdravého životního stylu |
| - prokázat principy efektivního využívání metod ve výchově ke zdraví |
| Obecné způsobilosti |
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| Vyučovací metody |
| Odborné znalosti |
| Přednáška založená na výkladu, |
| Přednáška s diskusí, |
| Přednáška s aktivizací studentů, |
| Samostudium, |
| Seminární výuka (badatelské metody), |
| Odborné dovednosti |
| Přednáška s diskusí, |
| Obecné způsobilosti |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Hodnotící metody |
| Odborné znalosti |
| Test, |
| Seminární práce, |
| Odborné dovednosti |
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Seminární práce, |
| Obecné způsobilosti |
| Kombinovaná zkouška, |
| Doporučená literatura |
|
| Studijní plány, ve kterých se předmět nachází |
| Fakulta | Studijní plán (Verze) | Kategorie studijního oboru/specializace | Doporučený semestr | |
|---|---|---|---|---|
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání (16) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Hudba se zaměřením na vzdělávání (18) | Kategorie: Umění a užité umění | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Hudba se zaměřením na vzdělávání (17) | Kategorie: Umění a užité umění | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání (19) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání (18) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání (17) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Biologie se zaměřením na vzdělávání (15) | Kategorie: Biologické obory | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Biologie se zaměřením na vzdělávání (18) | Kategorie: Biologické obory | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Biologie se zaměřením na vzdělávání (17) | Kategorie: Biologické obory | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání (15) | Kategorie: Tělesná kultura, tělovýchova a sport | 2 | Doporučený ročník:2, Doporučený semestr: Letní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Chemie se zaměřením na vzdělávání (16) | Kategorie: Chemické obory | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Výchova ke zdraví (16) | Kategorie: Pedagogika, učitelství a sociální péče | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Biologie se zaměřením na vzdělávání (16) | Kategorie: Biologické obory | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |
| Fakulta: Fakulta pedagogická | Studijní plán (Verze): Biologie se zaměřením na vzdělávání (19) | Kategorie: Biologické obory | 3 | Doporučený ročník:3, Doporučený semestr: Zimní |