|
Vyučující
|
-
Pešková Michaela, doc. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
Osvojování RJ jako CJ do úrovně A2/2. Studium metodických postupů a metod pro výuku CJ na nižším stupni v primární škole. Specifika metodiky výuky cizího (ruského) jazyka na 1. stupni základní školy prostřednictvím teoretických výkladů, praktického nácviku modelových cvičení a podrobné analýzy učebnice Pojechali 1-2 určené pro mladší školní věk. Pozornost je věnována tématům, jako počáteční výuka cizího jazyka, typologie žáka ve vztahu k výuce CJ, psychologické a lingvistické zásady výuky CJ, multisenzorické učení, výuka druhého cizího jazyka v RVP a ostatních oficiálních dokumentech včetně EJP a SERRJ, teorie učebnic cizího jazyka a přehled českých učebnic ruštiny, předvedené správné práce s učebnicí Pojechali 1 a 2 nácvik ruské výslovnosti, grafiky a ortografie. Studenti dále procvičují jazykové prostředky a řečové dovedností v rozsahu předepsané literatury a zvyšují úroveň zvládnutí ruského jazyka na A2.2.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s aktivizací, Přednáška s diskusí, Kooperativní výuka, Individuální konzultace, Samostudium literatury, Přednáška s demonstrací, Cvičení
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 35 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 13 hodin za semestr
- Příprava na souhrnný test [6-30]
- 20 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| popsat základní parametry ruského jazyka |
| Odborné dovednosti |
|---|
| komunikovat na úrovni A2 |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru., |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vysvětlit specifika počáteční fáze výuky cizího jazyka |
| vymezit zvláštnosti výuky CJ pro mladší školní věk |
| pojmenovat cíle výuky CJ v oficiálních dokumentech, zejména v RVP |
| Odborné dovednosti |
|---|
| realizovat modelovou část vyučovací hodiny ruského jazyka na 1. stupni ZŠ |
| analyzovat učení soubor Pojechali! |
| vybrat vhodná cvičení pro nácvik ruské výslovnosti, grafiky a ortografie |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| mgr. studium: používají své odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti alespoň v jednom cizím jazyce, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška s demonstrací, |
| Přednáška s diskusí, |
| Přednáška s aktivizací studentů, |
| Samostudium, |
| Individuální konzultace, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Cvičení (praktické činnosti), |
| Samostatná práce studentů, |
| Diskuse, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Samostatná práce studentů, |
| Prezentace práce studentů, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Ústní zkouška, |
| Písemná zkouška, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Průběžné hodnocení, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Demonstrace dovedností (praktická činnost), |
| Průběžné hodnocení, |
|
Doporučená literatura
|
-
Brčáková, Dagmar a kol. Govoritě po-russki. Ruská konverzace. LEDA, 2000. ISBN 80-85927-63-2.
-
Hendrich, Josef. Didaktika cizích jazyků : Celost. vysokošk. učebnice pro stud. filozof. a pedagog. fakult. 1. vyd. Praha: SPN, 1988.
-
Choděra, R. a kol. Didaktika cizích jazyků na přelomu století. Rudná u Prahy, 2001.
-
Ries, L. Didaktika ruského jazyka I., II. (Vyučování jako komunikace, současnost a hra). Ostrava, 1985.
-
Svobodová, Jiřina; Rykovská, Milena. Ruský jazyk pro začátečníky. 1. Plzeň: Západočeská univerzita, 2002. ISBN 80-7082-862-5.
-
Svobodová, Jiřina; Rykovská, Milena. Ruský jazyk pro začátečníky. 2. Plzeň: Západočeská univerzita, 2002. ISBN 80-7082-863-3.
-
Veselý, Josef. Problematika vyučování ruštině jako blízce příbuznému jazyku : Vysokošk. příručka pro stud. ruského jazyka a lit. na filozof. a pedagog. fakultách. Praha: SPN, 1985.
-
Žofková, H. a kol. Pojechali. Praha, 2002.
|