|
Lecturer(s)
|
|
|
|
Course content
|
1. Introduction 2. Social organization vs. structure 3. Objective reality or unconscious model? 4. Analysis of social differentiation at cemeteries 5. Software tools for data analysis 6. Classification of societies according to socio-political organization 7. Social inequality 8. Ethnographic models for retrospective disciplines 9. Modest approaches to modeling social organization 10. Gender or sex? 11. Age 12. Body 13. Discussion about projects
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Lecture supplemented with a discussion, Individual study
- Contact hours
- 26 hours per semester
- Preparation for an examination (30-60)
- 30 hours per semester
- Graduate study programme term essay (40-50)
- 22 hours per semester
|
| prerequisite |
|---|
| Knowledge |
|---|
| vysvětlit základní pojmy sociokulturní antropologie, archeologie a statistiky |
| Skills |
|---|
| kriticky reflektovat a porozumět odbornému textu v českém jazyce |
| kriticky reflektovat a porozumět odbornému textu v anglickém jazyce |
| řešit základní statistické problémy ve statistickém softwaru |
| learning outcomes |
|---|
| Knowledge |
|---|
| rozlišovat mezi základními koncepty týkajícími se sociální organizace |
| konceptuálně vymezit problematiku a z pozic jednotlivých badatelů a badatelek |
| charakterizovat a popsat možnosti studia organizace a diferenciace v minulých společnostech na základě informací z pohřebních kontextů |
| Skills |
|---|
| kriticky přehodnotit přijímané informace |
| na pokročilé úrovni používat softwarový program Excel |
| použít statistický software R |
| systematicky zapisovat, třídit a analyzovat data, vytvářet datové matice |
| připravit profesionální výstupy ve formě tabulek a grafů a interpretovat výsledky formálních analýz |
| teaching methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Lecture supplemented with a discussion |
| Individual study |
| Self-study of literature |
| One-to-One tutorial |
| Skills |
|---|
| One-to-One tutorial |
| Individual study |
| Self-study of literature |
| Students' portfolio |
| assessment methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Oral exam |
| Seminar work |
| Continuous assessment |
| Project |
| Skills |
|---|
| Oral exam |
| Seminar work |
| Project |
| Continuous assessment |
|
Recommended literature
|
-
Chapman, Robert. Archaeologies of complexity. 1st pub. London : Routledge, 2003. ISBN 0-415-27308-0.
-
Lévi-Strauss, Claude. Strukturální antropologie. Vyd. 1. Praha : Argo, 2006. ISBN 80-7203-713-7.
-
O´Shea, J. M. Villagers of Maros: A portrait of Early Bronze Age Society. New York: Plenum Press, 1996.
-
Rabe-Hesketh, S.; Everitt, Brian. A handbook of statistical analyses using Stata. 3rd ed. Boca Raton : Chapman & Hall/CRC, 2004. ISBN 1-58488-404-5.
-
Soafer, Joanna R. The body as material culture: a theoretical osteoarcheology. Cambridge, 2006. ISBN 0521521467.
|