|
Vyučující
|
-
Sloupová Andrea, PhDr. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Impresionismus a postimpresionismus: proměna moderní percepce od optických experimentů k autonomii malířského jazyka. 2. Historismus a umění 19. století v Čechách, tzv. generace Národního divadla. 3. Symbolismus a secese: centra, hnutí, osobnosti. 4. Individualistická moderna v architektuře: osobní styl jako alternativa historismu a rané moderny. 5. Fauvismus a expresionismus: radikalizace barvy a výrazu jako prostředek subjektivního vidění. 6. Kubismus a futurismus jako analýza formy a dynamika moderního světa. 7. Počátky abstrakce: cesta od redukce tvaru k autonomii obrazového prostoru. 8. Avantgarda a první světová válka. Dadaismus. 9. De Stijl, suprematismus a konstruktivismus: geometrická utopie a instituční rámec Bauhausu. 10. Funkcionalismus a mezinárodní styl. 11. Neue Sachlichkeit a český civilismus: věcnost, každodennost a poetika moderní reality. 12. Surrealismus: mezi psychickým automatismem a poetikou magického realismu. 13. Moderna a ideologie. Válečné skupiny v Československu.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s aktivizací, E-learning, Výuka podporovaná multimédii, Individuální konzultace, Samostudium literatury
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 60 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 20 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| v intencích učiva předmětu KVU/DUM1: popsat v jednotlivých krocích a stručně definovat postupný vývoj umění charakterizovat jednotlivé umělecké kánony popsat proces vzniku uměleckého díla z hlediska doby, techniky a stylu jmenovat hlavní centra vývoje jednotlivých slohů, jmenovat hlavní představitele jednotlivých uměleckých odvětví přiblížit roli umělce či řemeslníka, jeho postavení v procesu vzniku předmětu znát schéma strukturního modelu umění využívat informace o magickém, mýtickém, realistickém, reflexivním, modernistickém a postmodernistickém sémiologickém modelu umění |
| Odborné dovednosti |
|---|
| v intencích učiva předmětu KVU/DUM1: rozeznat a zařadit prvky užívané v jednotlivých slohových obdobích zařadit výtvarné dílo podle doby vzniku a stylu zhodnotit historický vývoj vztahu zadavatele, tvůrce a společenského dopadu díla zhodnotit vliv technického pokroku na rozvoj umění rámcově posoudit souvislosti mezi uměním a sémiologií aplikovat historické poznatky na současnou situaci a vlastní tvorbu |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: své učení a pracovní činnost si sám plánuje a organizuje, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| ve vazbě na deklarované učivo je student schopen: popsat v jednotlivých krocích a stručně definovat postupný vývoj umění charakterizovat jednotlivé umělecké kánony popsat proces vzniku uměleckého díla z hlediska doby, techniky a stylu jmenovat hlavní centra vývoje jednotlivých slohů, jmenovat hlavní představitele jednotlivých uměleckých odvětví přiblížit roli umělce či řemeslníka, jeho postavení v procesu vzniku předmětu znát schéma strukturního modelu umění využívat informace o magickém, mýtickém, realistickém, reflexivním, modernistickém a postmodernistickém sémiologickém modelu umění |
| Odborné dovednosti |
|---|
| ve vazbě na deklarované učivo je student schopen: rozeznat a zařadit prvky užívané v jednotlivých slohových obdobích zařadit výtvarné dílo podle doby vzniku a stylu zhodnotit historický vývoj vztahu zadavatele, tvůrce a společenského dopadu díla zhodnotit vliv technického pokroku na rozvoj umění rámcově posoudit souvislosti mezi uměním a sémiologií aplikovat historické poznatky na současnou situaci a vlastní tvorbu |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Přednáška založená na výkladu, |
| Přednáška s demonstrací, |
| E-learning, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Samostudium, |
| Diskuse, |
| Seminární výuka (diskusní metody), |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Samostudium, |
| Přednáška s demonstrací, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Test, |
| Individuální prezentace, |
| Kombinovaná zkouška, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Ústní zkouška, |
| Individuální prezentace, |
|
Doporučená literatura
|
-
Monografie umělců, výstavní katalogy.
-
On-line katalogy knihoven.
-
Dempsey, Amy. Umělecké styly, školy a hnutí : encyklopedický průvodce moderním uměním. [Praha]: Slovart, 2002. ISBN 80-7209-402-5.
-
Gombrich, E. H. Příběh umění. Praha: Mladá fronta, 2001. ISBN 80-7203-143-0.
-
Herout, Jaroslav. Staletí kolem nás : Přehled stavebních slohů. 4. dopl. vyd. Praha: Panorama, 1981.
-
MRÁZ, Bohumír. Dějiny výtvarné kultury 3-4. .
-
Syrový, Bohuslav. Architektura - svědectví dob : Přehled vývoje stavitelství a architektury. Praha: SNTL - nakladatelství technické literatury, 1974.
-
ŠVÁCHA, Rostislav et al. Dějiny umění v českých zemích 800-2000. 2017.
-
Wittlich, Petr. Umění a život : doba secese. Praha: Artia, 1987.
|