|
Vyučující
|
-
Sloupová Andrea, PhDr. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvod do předmětu. 2. Od svitků ke kodexům: proměny formy a funkce knihy od starověku k ranému středověku. 3. Posvátný text a jeho obraz: estetika a funkce iluminací v křesťanských rukopisech. 4. Knihtisk a jeho dopad: rozvoj knižní produkce a proměny ilustrace. 5. Osobnosti české a světové grafiky. 6. Kniha a řemeslo: středověká, renesanční a barokní knižní vazba. 7. Kniha 19. století: techniky, estetika a proměny čtenářství. 8. Kniha jako umělecký objekt na prahu moderny: hnutí Arts and Crafts. Secese. 9. Secese, symbolismus a dekadence v Čechách. 10. Knihy pro děti a mládež a jejich specifika. 11. Od encyklopedie k vědecké ilustraci: proměny vizualizace poznání. 12. Prostory paměti: knihovny, archivy, sbírky. 13. Shrnutí, opakování.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
E-learning, Diskuse, Výuka podporovaná multimédii, Samostudium studentů, Samostudium literatury, Přednáška, Přednáška s demonstrací
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- Účast na exkurzi [reálný počet hodin - max. 8h/den]
- 8 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 20 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 30 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| základní znalosti obecné historie a dějin umění na úrovni středoškolského vzdělání |
| vybavit si základní znalosti o technických a technologických postupech v kresbě a ilustraci, na základní úrovni porovnávat a analyzovat různé výtvarné výrazy z hlediska estetického, sémiotického a technického, specifikovat základní znalosti z podpůrných uměleckých disciplín, projevit základní znalost o výtvarných a slohových kánonech v rámci vývoje výtvarného a užitého umění v souvislosti s obecnými dějinami, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| pracovat systematicky ve vztahu k seminární práci nebo vlastního učení, projevit zájem o vlastní teoretické učení ve vztahu k problematice využitelné ve vlastní praxi jakožto zdroje inspirace, ovládat základní vyjadřovací prostředky a možnosti ilustrace a jejích různých forem, pracovat samostatně a aktivně a flexibilně reagovat na hodnotící komentáře vyučujícího, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: efektivně využívá různé strategie učení k získání a zpracování poznatků a informací, hledá a rozvíjí účinné postupy ve svém učení, |
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| bc. studium: rozpozná problém, objasní jeho podstatu, rozčlení ho na části, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| rozlišení uměleckých stylů a projevů působících v různých vývojových etapách, souvislostí vývojových etap knižní kultury s obecnými dějinami umění a jejich vzájemné ovlivňování, významných autorů a osobností prosazujících a využívajících nástroje ilustrace ve vlastní tvorbě, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| identifikovat vývojové etapy ilustračního umění, zařadit události, umělecké směry i osobnosti do časové osy historického vývoje, vymezit a pojmenovat prvky, styly, metody a techniky v jednotlivých vývojových etapách, zhodnotit přínos jednotlivých osobností k vývoji oboru, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| bc. studium: do jejich řešení zahrnují úvahu o jejich etickém rozměru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Přednáška s analýzou videozáznamu, |
| Exkurze, soustředění, výuka v terénu, |
| Výuka podporovaná multimédii, |
| Samostudium, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Samostatná práce studentů, |
| Individuální konzultace, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Individuální prezentace, |
| Průběžné hodnocení, |
| Kombinovaná zkouška, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Individuální prezentace, |
|
Doporučená literatura
|
-
Bohatcová, Mirjam. Česká kniha v proměnách staletí. 1. vyd. Praha: Panorama, 1990. ISBN 80-7038-131-0.
-
Heller, S. & Chwast, S. Illustration: A Visual History. New York: Abrams, 2008.
-
HODGES, Elaine R. S., ed. The Guild handbook of scientific illustration. 2003. ISBN 0-471-36011-2.
-
ŠINDELÁŘ, Dušan. Vědecká ilustrace v Čechách. Praha, 1973.
-
Voit, Petr. Encyklopedie knihy.
-
Voit, Petr. Encyklopedie knihy : starší knihtisk a příbuzné obory mezi polovinou 15. a počátkem 19. století. Praha: Libri ve spolupráci s Královskou kanonií premonstrátů na Strahově, 2006. ISBN 80-7277-312-7.
|