|
Vyučující
|
-
Polláková Petra, PhDr. Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvod do předmětu 2. Prehistorie 3. Sochařství Egypta, Řecka, Říma 4. Základní vývoj světového (mimoevropských center) sochařství I. 5. Základní vývoj světového (mimoevropských center) sochařství II. 6. Románské sochařství (základní přehled) 7. Gotické sochařství v Evropě 8. Gotické sochařství v českých zemích 9. Renesanční sochařství s důrazem na italské sochařství 10. Manýristické a barokní sochařství s důrazem na italské sochařství 11. Barokní sochařství v českých zemích 12. Klasicismus a sochařství ? 19. století 13. Auguste Rodin, otec moderního sochařství?
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Skupinová výuka, Kooperativní výuka, Diskuse, Dialogická výuka, Výuka podporovaná multimédii, Prezentace práce studentů, Individuální konzultace, Skupinová konzultace, Demonstrace dovedností, Samostudium studentů, Přednáška s demonstrací, Cvičení, Exkurze, výuka v terénu
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 20 hodin za semestr
- Účast na exkurzi [reálný počet hodin - max. 8h/den]
- 8 hodin za semestr
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 30 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vybavit si základní znalosti o technických a technologických postupech v oblasti sochařství a prostorové tvorby, na základní úrovni porovnávat a analyzovat různé výtvarné výrazy z hlediska estetického, sémiotického a technického, specifikovat základní znalosti z podpůrných uměleckých disciplín, projevit základní znalost o výtvarných a slohových kánonech v rámci vývoje výtvarného a užitého umění v souvislosti s obecnými dějinami |
| Odborné dovednosti |
|---|
| pracovat systematicky ve vztahu k seminární práci nebo vlastního učení, projevit zájem o vlastní teoretické učení ve vztahu k problematice využitelné ve vlastní praxi jakožto zdroje inspirace, ovládat základní interpretační prostředky, na základní úrovni analyzovat a charakterizovat jednotlivé umělecké styly ve vztahu ke společensko-technickému kontextu |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: kriticky přistupuje ke zdrojům informací, informace tvořivě zpracovává a využívá při svém studiu a praxi, |
| bc. studium: vytváří hypotézy, navrhuje postupné kroky, zvažuje využití různých postupů při řešení problému nebo ověřování hypotézy, |
| bc. studium: efektivně využívá různé strategie učení k získání a zpracování poznatků a informací, hledá a rozvíjí účinné postupy ve svém učení, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| historických i současných podob sochařství a prostorové tvorby, základních společenských, technologických a politických kontextů vývoje sochařství a prostorové tvorby, významných autorů a osobností a charakteristiku jejich stylu, problematiky realizací ve veřejném a galerijním prostoru |
| Odborné dovednosti |
|---|
| chápe vývojové souvislosti lidské kultury se stylovými proměnami sochařství a prostorové tvorby, analyzuje prototypická díla a usuzuje na motivace autora a dobový kontext, zvládá interpretovat vlastní tvorbu v kontextu dobových souvislostí, kriticky hodnotí vlastní i cizí sochařský projev, rozumí souvislostem s dalšími obory, jako je např. architektura |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: do jejich řešení zahrnují úvahu o jejich etickém rozměru, |
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| bc. studium: samostatně a odpovědně se na základě rámcového zadání rozhodují v souvislostech jen částečně známých, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Přednáška s demonstrací, |
| Samostudium, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Samostatná práce studentů, |
| Skupinová výuka, |
| Exkurze, soustředění, výuka v terénu, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Diskuse, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Individuální prezentace, |
| Průběžné hodnocení, |
| Kombinovaná zkouška, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Seminární práce, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Individuální prezentace, |
|
Doporučená literatura
|
-
Romei, Francesca. Historie sochařství. Vyd 1. Praha: Svojtka a Vašut, 1996. ISBN 80-7180-095-3.
-
Stadler, Wolfgang. Dějiny sochařství : [historie a vývoj sochařského umění v Evropě od pravěku do 21. století]. Praha: Rebo Productions, 1996. ISBN 80-85815-67-2.
-
Volavková-Skořepová, Z. Myšlenky moderních sochařů.. Praha: Obelisk, 1971.
|