|
Vyučující
|
-
Vernerová Volná Tereza, MgA. Mgr.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Úvod do studia - šperk a práce z drahých kovů v kontextu vývoje uměleckořemeslné tvorby, chronologie a styly, centra a osobnosti a jejich přínos. Názvosloví - světské a církevní drobné předměty, doplňky odívání. 2. Kovy a techniky při tvorbě šperků, puncovnictví, glyptika a gemologie, restaurování a konzervování kovů a šperků. Prehistorický šperk, magická a votivní funkce šperku. 3. Šperk a zlatnictví starověku - Egypt, Mezopotámie, antická kultura a její dědictví - Řecko, Řím a počátky Byzance. 4. Šperk a kov v raném středověku - doba stěhování národů, Germáni a Slované. 5. Šperk a zlatnictví románské a gotické Evropy: klášterní a dvorské dílny; rytířská kultura rané gotiky, vrcholná gotika, burgundsko-vlámské klenotnictví a pozdní gotika. 6. Klenotnictví v době renesance a manýrismu. 7. Šperk a zlatnictví baroku a rokoka. 8. Šperk a zlatnictví od klasicismu po biedermeier, historizující slohy 19. století. 9. Šperkařské umění secese v Evropě a v Čechách. 10. Šperk v době dekorativismu a funkcionalismu. 11. Bižuterie v Čechách - jablonecký průmysl a odborné školy. 12. Exkurze 1 13. Exkurze 2
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Přednáška s diskusí, E-learning, Výuka podporovaná multimédii, Prezentace práce studentů, Individuální konzultace, Samostudium studentů, Exkurze, výuka v terénu
- Kontaktní výuka
- 52 hodin za semestr
- Účast na exkurzi [reálný počet hodin - max. 8h/den]
- 8 hodin za semestr
- Vypracování seminární práce v bakalářském studijním programu [5-40]
- 20 hodin za semestr
- Příprava na zkoušku [10-60]
- 30 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| vybavit si základní znalosti obecné historie a dějin umění na úrovni všeobecného středoškolského vzdělání, základní orientace v dějinách uměleckých řemesel |
| Odborné dovednosti |
|---|
| projevit zájem o vlastní teoretické učení ve vztahu k problematice využitelné ve vlastní praxi jakožto zdroje inspirace, pracovat s odbornou literaturou, kriticky přistupovat k práci se zdroji, pracovat s textem |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: efektivně využívá různé strategie učení k získání a zpracování poznatků a informací, hledá a rozvíjí účinné postupy ve svém učení, |
| bc. studium: uplatňuje při řešení problémů vhodné metody a dříve získané vědomosti a dovednosti, kromě analytického a kritického myšlení využívá i myšlení tvořivé s použitím představivosti a intuice, |
| bc. studium: rozpozná problém, objasní jeho podstatu, rozčlení ho na části, |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| historických souvislostí produkce a prezentace šperku a přidružených disciplín, technologií zpracování kovu a šperkařských materiálů, o centrech výroby, nejvýznamnějších producentech a objednatelích |
| Odborné dovednosti |
|---|
| charakterizovat jednotlivá historická období a jejich vztah k šperku, zařazení objektů dle formy a technologického zpracování k historickému slohu, orientace v historických souvislostech oboru, mezioborové orientace v návaznosti šperku na příbuzné disciplíny |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| bc. studium: samostatně získávají další odborné znalosti, dovednosti a způsobilosti na základě především praktické zkušenosti a jejího vyhodnocení, ale také samostatným studiem teoretických poznatků oboru, |
| bc. studium: srozumitelně a přesvědčivě sdělují odborníkům i laikům informace o povaze odborných problémů a vlastním názoru na jejich řešení, |
| bc. studium: do jejich řešení zahrnují úvahu o jejich etickém rozměru, |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Přednáška založená na výkladu, |
| Přednáška s diskusí, |
| Přednáška s aktivizací studentů, |
| Exkurze, soustředění, výuka v terénu, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Skupinová výuka, |
| Analyticko-kritická práce s textem, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Diskuse, |
| Prezentace práce studentů, |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Ústní zkouška, |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Individuální prezentace, |
| Obecné způsobilosti |
|---|
| Ústní zkouška, |
|
Doporučená literatura
|
-
Adamson, Glenn (ed.). The craft reader. Oxford: Berg, 2010. ISBN 978-1-84788-303-2.
-
Adamson, Glenn. The Invention of Craft. London: Bloomsbury, 2018. ISBN 978-1-3500-8809-2.
-
Adamson, Glenn. Thinking through craft. Oxford. 2007.
-
Besten, Liesbeth den. On jewellery: a compendium of international contemporary art jewellery. Stuttgart: Arnoldsche Art Publisher, 2012. ISBN 978-3-89790-349-4.
-
Evans, Joan. A history of jewellery 1100-1870. London: Faber and Faber, 1970. ISBN 0-571-04693-2.
-
Holcomb, Melanie (ed.). Jewelry: The Body Transformed. New York: Metropolitan Museum of Art, 2018. ISBN 978-1-5883-9650-1.
-
Knobloch, Iva,; Vondráček, Radim. Design v českých zemích 1900 - 2000 : instituce moderního designu. Vydání 1. 2016. ISBN 978-80-200-2612-5.
-
Křížová, Alena. Šperk od antiky po současnost. Vydání první. 2015. ISBN 978-80-7422-311-2.
-
Matějovič, Petja. Šperk - forma - obsah. Praha: Uměleckoprůmyslové museum v Praze, 2023. ISBN 978-80-7101-226-9.
-
Nový, Petr. Jablonecká bižuterie. Praha: Grada, 2008. ISBN 978-80-247-2250-4.
-
Stehlíková, Dana. Encyklopedie českého zlatnictví, stříbrnictví a klenotnictví. Praha: Libri, 2003. ISBN 80-85983-90-7.
-
Unger, Marjan. Jewellery in Context. Stuttgart. 2019.
|