|
Lecturer(s)
|
-
Valach Petr, Mgr. Ph.D.
-
Špottová Petra, Mgr. Ph.D.
|
|
Course content
|
- personality of a teacher of physical education, typology of a teacher of P.E. - a pupil in educational process - physical fitness in school conception - evaluation and classification in physical education process - diagnostics, evidence, control, educational methods in physical education process - planning in physical education process - a plan of thematic unit made by a teacher of P.E. - evaluation of work of a teacher of P.E. - inspection in class - legal conditions in physical education processes - nontraditional ways of teaching in physical education processes - didactic technique and its use in physical education processes - to become acquainted with training (model) school - to become acquainted with conditions and preparation for lessons - to become acquainted with training (model) teachers - to become acquainted with model preparation for the teaching unit - problems of evaluation and marking in training (model) classes - inspection in the training (model) class + analysis - practical presentation - teaching of physical education lessons at high school - self-evaluation after student´s own practical presentation - outdoor teaching unit - preparation, performance, analysis - teaching unit in a gym - gymnastics - preparation, performance, analysis - teaching unit in a gym - athletics - preparation, performance, analysis - teaching unit in a gym - sports games - preparation, performance, analysis - teaching unit in a gym - basics of combative sports - preparation, performance, analysis - teaching unit in a gym - nontraditional games - preparation, performance, analysis - inspection in the class focused on technique and methodology, on organization and leading of teaching, on communication, educational and social effect, on monitoring and measuring of exercise, pedagogical and lost time
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Lecture with a video analysis, Cooperative instruction, Discussion, Instruction based on dialogue, One-to-One tutorial, Internship, Skills demonstration, Task-based study method, Seminar classes, Individual study, Textual studies, Lecture
- Contact hours
- 12 hours per semester
- Practical training (number of hours)
- 39 hours per semester
- Preparation for an examination (30-60)
- 30 hours per semester
- Presentation preparation (report) (1-10)
- 10 hours per semester
- Graduate study programme term essay (40-50)
- 40 hours per semester
- Preparation for formative assessments (2-20)
- 15 hours per semester
|
| prerequisite |
|---|
| Knowledge |
|---|
| používat základní pojmy didaktiky TV a jejich modifikace z předchozího předmětu DI1SS |
| užívat didaktickou terminologii |
| Skills |
|---|
| stanovit metodiku nácviku pohybových dovedností v jednotlivých sportovních odvětvích |
| používat zásady rozcvičení, kompenzace a relaxace v tělesné výchově |
| aplikovat teoretické poznatky do praktických vyučovacích jednotek |
| vysvětlit, zařadit a popsat hospitační záznam ze sledované vyučovací jednotky |
| rozeznat rozdíly mezi didaktickým řešením a aplikací pro základní a střední školy |
| learning outcomes |
|---|
| Knowledge |
|---|
| vysvětlit a navrhnout využití didaktických řídících stylů ve vyučování tělesné výchovy |
| zařazovat tělesnou zdatnost ve školním pojetí jako zdravotně orientovanou zdatnost |
| objasnit právní podmínky i možnosti učitele v tělovýchovných procesech na střední škole |
| Skills |
|---|
| zdůvodnit hodnocení a klasifikaci v tělovýchovném procesu |
| aplikovat netradiční způsoby vyučování v tělovýchovných procesech |
| používat nejmodernější didaktickou techniku, připravovat poutavé učební činnosti v TV na střední škole |
| používat diagnostiku, evidenci a kontrolu v tělovýchovném procesu jako neoddělitelnou součást vyučovacího procesu |
| sestavit různé typy plánů a zařadit je jako praktickou pomoc pro systematiku práce učitele TV |
| objektivizovat hodnocení výuky na základě dat a videozáznamu získaných ve vyučovacím procesu |
| teaching methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Lecture |
| Lecture with a video analysis |
| Skills |
|---|
| Seminar |
| Internship |
| Skills demonstration |
| Collaborative instruction |
| Cooperative instruction |
| One-to-One tutorial |
| Discussion |
| assessment methods |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Combined exam |
| Test |
| Skills |
|---|
| Skills demonstration during practicum |
| Seminar work |
| Self-evaluation |
| Individual presentation at a seminar |
|
Recommended literature
|
-
Strategie řízení třídy : jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce.
-
CANGELOSI, J. S. Strategie řízení třídy : jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce. Praha : Portál, 2006. ISBN 80-7367-118-2.
-
Cangelosi, James S. Strategie řízení třídy : jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce. Vyd. 3. Praha : Portál, 2000. ISBN 80-7178-406-0.
-
Franz-Peter Schimunek. Slovní hodnocení žáků. Praha: Portál, 1993.
-
Fromel, K. Programované vyučování v TV. Olomouc, 1984.
-
Fromel, K. Úvod do did. těl. výchovy. Olomouc, 1987.
-
Frömel, Karel. Vyučovací jednotka tělesné výchovy : Určeno pro stud. tělesné výchovy. 1. vyd. Olomouc : Univ. Palackého, 1983.
-
Gardner, Heather. Physical literacy on the move. 2017. ISBN 978-1-4925-3590-4.
-
Hnízdilová, M. Tělovýchovné chvilky. Brno: MU, 2006.
-
Hošek, V, Rychtecký, A. Motorické učení. Praha, UK, 1975.
-
Choutka, M., Brklová, D., Votík, J. Motorické uučení v tělovýchovné a sportovní praxi. Plzeň: FPE, 1999.
-
Jonášová, D., Micháková, J., Mužík, V. Učení v pohybu aneb výuka pro neposedy. Brno: MU, 2006.
-
Kantor, Milan. Co má znát a umět každý učitel : Výběr nejdůležitějších poznatků týkajících se bezpečnosti a ochrany zdraví ve škole a repetitórium základů první pomoci při náhlém postižení zdraví : Určeno stud. 4. roč. učitelství 1. stupnZŠ a 5. roč. učitelst. Plzeň : Západočeská univerzita, 1993. ISBN 80-7043-076-1.
-
Kostková, J. a kol. Didaktika školní tělesné výchovy. Praha UK, 1981.
-
Kostková, J. Didaktika školní tělesné výchovy. Praha: SPN, 1981.
-
Kyriacou, Ch. Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál, 1996.
-
Lochmanová, L., Mazal, F. Učitel tělesné výchovy mezi paragrafy. Olomouc, 1998.
-
Mužík, Vladislav. Tělesná výchova a zdraví : zdravotně orientované pojetí tělesné výchovy pro 1. stupeň ZŠ. 1. vyd. Olomouc : Hanex, 1997. ISBN 80-85783-17-7.
-
Plíva, M. a kol. Informace o škol. TV I.. Praha, 1989.
-
Plíva, M. Klasifikace ve školní TV. Praha, 1989.
-
Rychtecký, Antonín; Fialová, Ludmila. Didaktika školní tělesné výchovy. Praha : Karolinum, 1995. ISBN 80-7184-127-7.
-
Schmidt, Richard A.; Wrisberg, Craig A. Motor learning and performance : a situation-based learning approach. 4nd ed. Champaign : Human Kinetics, 2008. ISBN 978-0-7360-6964-X.
-
Sýkora, František; Kostková, Jarmila; Vorlíček, Václav. Didaktika tělesné výchovy : učební text pro posl. stud. oboru tělesná výchova a sport. Praha : SPN, 1985.
-
Vilímová, Vlasta. Didaktika tělesné výchovy. Brno : Paido, 2002. ISBN 80-7315-033-6.
-
ZORMANOVÁ, L. Didaktika dospělých. Praha: Grada, 2017. ISBN 978-80-271-0051-4.
|