|
Lecturer(s)
|
-
Nováková Jaroslava, PhDr. Ph.D.
|
|
Course content
|
1. Language education in the preschool age. 2. Methods, means and forms of development of knowledge, thought and speech by the children at the age of five to six. 3. Preschool training in teaching reading and writing as a part of prevention of educational difficulties. 4. Preparing to write the content in the kindergarten. 5. Method Good start, left-handed child. 6. Children with school suspension and their successful start in school. 7. Didactic games and exercises for successful entry into school. 8. Graphomotoric methodology, drawing exercises, rhythmic exercises released in the pictures ? stories. 9. Planning language educational work in kindergartens. 10. Methodology of child language development - vocabulary, pronunciation, development of a coherent expression 11. Games with vowels and letters. 12. The current firts textbooks and copy books for the 1st class of primary school, training methods reading and writing in the 1st class. 13. Puppet theater in kindergarten, literary education.
|
|
Learning activities and teaching methods
|
Multimedia supported teaching, Individual study, Students' self-study, Lecture, Seminar
- Undergraduate study programme term essay (20-40)
- 35 hours per semester
- Contact hours
- 26 hours per semester
|
| prerequisite |
|---|
| Knowledge |
|---|
| Students should have basic knowledge of developmental psychology, educational psychology and general didactics. They should be familiar with logopedic problems and have a basic linguistic foundation in the Czech language. |
| learning outcomes |
|---|
| The student will focus on language education of preschool age, illustrate the problems of development of graphomotorics, will be able to prepare and justify the appropriateness of drawing exercises to release child's hand, will ensure the correct grip of cartoon tools and learn how to apply guidelines for working with left-handed child. He will know the teaching forms of language games and he will be able to use them to develop children's speech, pronunciation and senses, especially sight and hearing. He gets acquainted with the teaching of reading and writing in the 1st class and current textbooks. |
| teaching methods |
|---|
| Lecture |
| Seminar |
| Multimedia supported teaching |
| Self-study of literature |
| Individual study |
| assessment methods |
|---|
| Combined exam |
| Skills demonstration during practicum |
| Seminar work |
|
Recommended literature
|
-
Speciální pedagog v mateřské škole.
-
Bogdanowicz, M.; Swierkoszová, J. Metoda Dobrého startu. Ostrava, 1998.
-
Držalová,A. Jak plánovat a efektivně pracovat s předškolními dětmi. Plzeň, 2003.
-
Looseová, Antje C.; Dienerová, Gudrun; Piekertová, Nicole. Grafomotorika pro děti předškolního věku : cvičení pro děti ve věku od 4 do 8 let. Praha : Portál, 2001. ISBN 80-7178-540-7.
-
Lynch, Charlotte; Kidd, Julia. Cvičení pro rozvoj řeči : prevence a náprava poruch komunikace u mladších dětí. Praha : Portál, 2002. ISBN 80-7178-571-7.
-
Matějček,Z. Co, kdy a jak ve výchově dětí. Praha, 2002.
-
Opravilová, Eva; Gebhartová, Vladimíra. Kurikulum předškolní výchovy : učebnice pro pedagogické obory středních, vyšších a vysokých škol. 4. díl, Zima v mateřské škole. Praha : Portál, 1998. ISBN 80-7178-268-8.
-
Opravilová, Eva. Kurikulum předškolní výchovy. 2. díl, Léto v mateřské škole : učebnice pro pedagogické obory středních, vyšších a vysokých škol. Praha : Portál, 1998. ISBN 80-7178-245-9.
-
Opravilová, Eva. Kurikulum předškolní výchovy. 3. díl, Podzim v mateřské škole :.
-
Opravilová, Eva. Kurikulum předškolní výchovy. 1. vyd. Praha : Portál, 1998. ISBN 80-7178-210-6.
-
Opravilová,E. Rok v mateřské škole. Praha, 2003.
-
Pařezová,J. Vývoj dětské řeči v předškolním věku. Brno, 1987.
-
Santlerová,K., Sýkorová,H. Rozvoj grafomotoriky v předškolním věku. Brno, 1994.
-
Šmelová, Eva; Prášilová, Michaela. Didaktika předškolního vzdělávání. 2018. ISBN 978-80-262-1302-4.
-
Weaver, Mary. 300 her a cvičení pro úspěšný vstup do školy. Praha : Portál, 2001. ISBN 80-7178-512-1.
|