Tématem práce je konstrukce obrazu genderu v literatuře pro děti. Samotným cílem práce je zjistit jaké genderové stereotypy obsahují dnešní pohádky a jak se liší od pohádek tradičních.Teoretickými východisky textu je vymezení konceptu genderu, genderových stereotypů, socializace a změn v rodičovství. Práce využívá metody sémiotické analýzy z důvodu odhalení významů spojených s konstrukcí genderu v textu i ilustracích.
Annotation in English
The theme of this thesis is the construction of gender in children's literature. The very aim of the thesis is to find out which gender stereotypes contain today's fairy tales and how they differ from traditional fairy tales. Theory is based on the concept of gender, gender stereotypes, socialization and changes in parenting. The thesis uses the method of semiotic analysis due to the focus on the discovery of meanings associated with the construction of gender in the text and illustrations.
Tématem práce je konstrukce obrazu genderu v literatuře pro děti. Samotným cílem práce je zjistit jaké genderové stereotypy obsahují dnešní pohádky a jak se liší od pohádek tradičních.Teoretickými východisky textu je vymezení konceptu genderu, genderových stereotypů, socializace a změn v rodičovství. Práce využívá metody sémiotické analýzy z důvodu odhalení významů spojených s konstrukcí genderu v textu i ilustracích.
Annotation in English
The theme of this thesis is the construction of gender in children's literature. The very aim of the thesis is to find out which gender stereotypes contain today's fairy tales and how they differ from traditional fairy tales. Theory is based on the concept of gender, gender stereotypes, socialization and changes in parenting. The thesis uses the method of semiotic analysis due to the focus on the discovery of meanings associated with the construction of gender in the text and illustrations.
Tématem bakalářské práce je konstrukce obrazu genderu a genderového řádu v literatuře pro děti. Pohádky jsou významným prvkem socializace a vždy obsahovali představu ideální muže/ženy. Cílem této práce je odhalit jaké poselství o genderových vztazích a genderových identitách dnešní dětská literatura obsahuje a přenáší. Teoretickými východisky textu je vymezení konceptu genderových stereotypů a dřívější studie zabývající se tímto problémem. Tyto studie prokazují na významnou přítomnost genderových stereotypů v pohádkách a cílem práce bude zjistit, zda se podobné tendence objevují i v současné dětské literatuře, nebo jestli nedošlo k nějakému posunu. Tento cíl bude řešen pomocí kvantitativní obsahové analýzy a sémiotické analýzy. Kvalitativní obsahová analýza umožňuje sledovat, které vlastnosti a činnosti jsou u jednotlivých pohlaví více zmiňovány. Práce využívá metody sémantické analýzy z důvodu odhalení významů spojených s konstrukcí genderu v rámci textu i na případných ilustracích. První komplexní verze práce bude vedoucí předložena nejpozději do 31. 3. 2014.
Research Plan
Tématem bakalářské práce je konstrukce obrazu genderu a genderového řádu v literatuře pro děti. Pohádky jsou významným prvkem socializace a vždy obsahovali představu ideální muže/ženy. Cílem této práce je odhalit jaké poselství o genderových vztazích a genderových identitách dnešní dětská literatura obsahuje a přenáší. Teoretickými východisky textu je vymezení konceptu genderových stereotypů a dřívější studie zabývající se tímto problémem. Tyto studie prokazují na významnou přítomnost genderových stereotypů v pohádkách a cílem práce bude zjistit, zda se podobné tendence objevují i v současné dětské literatuře, nebo jestli nedošlo k nějakému posunu. Tento cíl bude řešen pomocí kvantitativní obsahové analýzy a sémiotické analýzy. Kvalitativní obsahová analýza umožňuje sledovat, které vlastnosti a činnosti jsou u jednotlivých pohlaví více zmiňovány. Práce využívá metody sémantické analýzy z důvodu odhalení významů spojených s konstrukcí genderu v rámci textu i na případných ilustracích. První komplexní verze práce bude vedoucí předložena nejpozději do 31. 3. 2014.
Recommended resources
Baker- Sperry, Lori, Liz Graueholz. 2003. "The pervasiveness and persistence of the
feminine beauty ideal in childrens fairy tales." Gender and Society 15 (5): 711-726.
Bourdieu, Pierre. 2000. Nadvláda mužů. Praha: Karolinum.
Connel, Bob. 2002. "Hegemonic masculinity." Pp.:60-63 In In Stevi Jackson, Sue Scott (eds.) Gender: A sociological reader. New York: Routledge.
Jarkovská, Lucie. Role pohádek a dětské literatury v reprodukci genderových nerovností. Igor Nosál (eds.). In Nosál, Igor. Obrazy dětství v dnešní české společnosti. Studie ze sociologie dětství. Brno: Barrister&Principal, 2004. s. 42-52, 10 s. Sociální studia. ISBN 80-86598-80-2.
Morgan, David. 2006. "The Crisis in Masculinity." Pp. 109-123 in Mary Evans, Judith Lorber, Kathy Davis (eds.). Handbook of gender and women´s studies. London: SAGE.
Morris, Pam. 2000. Literatura a feminismus. Brno: Host.
Recommended resources
Baker- Sperry, Lori, Liz Graueholz. 2003. "The pervasiveness and persistence of the
feminine beauty ideal in childrens fairy tales." Gender and Society 15 (5): 711-726.
Bourdieu, Pierre. 2000. Nadvláda mužů. Praha: Karolinum.
Connel, Bob. 2002. "Hegemonic masculinity." Pp.:60-63 In In Stevi Jackson, Sue Scott (eds.) Gender: A sociological reader. New York: Routledge.
Jarkovská, Lucie. Role pohádek a dětské literatury v reprodukci genderových nerovností. Igor Nosál (eds.). In Nosál, Igor. Obrazy dětství v dnešní české společnosti. Studie ze sociologie dětství. Brno: Barrister&Principal, 2004. s. 42-52, 10 s. Sociální studia. ISBN 80-86598-80-2.
Morgan, David. 2006. "The Crisis in Masculinity." Pp. 109-123 in Mary Evans, Judith Lorber, Kathy Davis (eds.). Handbook of gender and women´s studies. London: SAGE.
Morris, Pam. 2000. Literatura a feminismus. Brno: Host.
