Předmětem bakalářské práce je využívání digitálních technologií jako pomocníka u žáků s různými druhy postižení, především s těžkým kombinovaným postižením. V teoretické části je popsáno rozdělení postižení, problematika vzdělávání žáků s postižením a nejpoužívanější druhy operačních systémů a způsob instalace aplikací v jednotlivých operačních systémech. V praktické části je v rámci šetření na základní škole speciální popsána hospitace a rozhovory s vyučujícím a asistentem pedagoga. Dále jsou v praktické části popsané vybrané aplikace pro žáky s těžkým kombinovaným postižením, které jsou používané na tabletech s operačním systémem iOS a Android.
Anotace v angličtině
The subject of the bachelor thesis is the use of digital technologies as an assistant for pupils with various types of disabilities, especially with severe combined disabilities. The theoretical part describes the division of disability, the issue of education of pupils with disabilities and the most common types of operating systems and the way of installing applications in individual operating systems. In the practical part in the investigation to a special elementary school described observations and interviews with the teacher and assistant teacher. Furthermore, in the practical part are described selected applications for pupils with severe combined disabilities, which are used on tablets with the operating system iOS and Android.
Klíčová slova
Digitální technologie, tablet, aplikace, postižení, operační systémy
Klíčová slova v angličtině
Digital technology, tablet, application, disability, operating systems
Rozsah průvodní práce
52 s.
Jazyk
CZ
Anotace
Předmětem bakalářské práce je využívání digitálních technologií jako pomocníka u žáků s různými druhy postižení, především s těžkým kombinovaným postižením. V teoretické části je popsáno rozdělení postižení, problematika vzdělávání žáků s postižením a nejpoužívanější druhy operačních systémů a způsob instalace aplikací v jednotlivých operačních systémech. V praktické části je v rámci šetření na základní škole speciální popsána hospitace a rozhovory s vyučujícím a asistentem pedagoga. Dále jsou v praktické části popsané vybrané aplikace pro žáky s těžkým kombinovaným postižením, které jsou používané na tabletech s operačním systémem iOS a Android.
Anotace v angličtině
The subject of the bachelor thesis is the use of digital technologies as an assistant for pupils with various types of disabilities, especially with severe combined disabilities. The theoretical part describes the division of disability, the issue of education of pupils with disabilities and the most common types of operating systems and the way of installing applications in individual operating systems. In the practical part in the investigation to a special elementary school described observations and interviews with the teacher and assistant teacher. Furthermore, in the practical part are described selected applications for pupils with severe combined disabilities, which are used on tablets with the operating system iOS and Android.
Klíčová slova
Digitální technologie, tablet, aplikace, postižení, operační systémy
Klíčová slova v angličtině
Digital technology, tablet, application, disability, operating systems
Zásady pro vypracování
V rámci teoretické části práce seznámit s problematikou využití technologií
ve vzdělávání žáků s různými typy postižení.
Na základě šetření na vybrané základní škole speciální vybrat seznam aplikací,
které jsou vhodné pro podporu studia žáků s různými typy postižení.
Popsat vybrané aplikace po stránce rozhraní, funkce a možností využití
při studiu žáků s různými typy postižení.
Zásady pro vypracování
V rámci teoretické části práce seznámit s problematikou využití technologií
ve vzdělávání žáků s různými typy postižení.
Na základě šetření na vybrané základní škole speciální vybrat seznam aplikací,
které jsou vhodné pro podporu studia žáků s různými typy postižení.
Popsat vybrané aplikace po stránce rozhraní, funkce a možností využití
při studiu žáků s různými typy postižení.
Seznam doporučené literatury
BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Strategie ve vzdělávání dětí
a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: texty
k distančnímu vzdělávání. 2., přeprac. a rozš. vyd.
Brno: Paido, 2007, 247 s. ISBN 978-80-7315-158-4.
BARTOŇOVÁ, M., Současné trendy v edukaci dětí a žáků
se specifickými vzdělávacími potřebami v České republice.
Brno: MSD, 2005. 416 s. ISBN 80-86633-37-3.
GAJZLEROVÁ, L. Multimediální technologie a jejich využití
u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním
prostředí školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014.
ISBN 9788021076082.
GAJZLEROVÁ, L., NEUMAJER, O., ROHLÍKOVÁ, L. Inkluzívní
vzdělávání s využitím digitálních technologií. Metodická
příručka. Praha: Microsoft, 2016.
LECHTA, V. a kol. Základy inkluzivní pedagogiky.
Dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole.
1. vyd. 2010. Praha: Portál, 440 s. ISBN 978-80-7367-679-7.
NEUMAJER, O., ROHLÍKOVÁ, L., ZOUNEK, J. Učíme se s tabletem.
Využití mobilních technologií ve vzdělávání.
Praha: Wolters Kluwer, a.s., 2015. 192 s. ISBN 978-80-7478-768-3.
SLOWÍK, J. Speciální pedagogika: prevence a diagnostika,
terapie a poradenství, vzdělávání osob s různým postižením,
člověk s handicapem a společnost. 1. vyd.
Praha: Grada, 2007, 160 s. ISBN 9788024717333.
Seznam doporučené literatury
BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Strategie ve vzdělávání dětí
a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: texty
k distančnímu vzdělávání. 2., přeprac. a rozš. vyd.
Brno: Paido, 2007, 247 s. ISBN 978-80-7315-158-4.
BARTOŇOVÁ, M., Současné trendy v edukaci dětí a žáků
se specifickými vzdělávacími potřebami v České republice.
Brno: MSD, 2005. 416 s. ISBN 80-86633-37-3.
GAJZLEROVÁ, L. Multimediální technologie a jejich využití
u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním
prostředí školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014.
ISBN 9788021076082.
GAJZLEROVÁ, L., NEUMAJER, O., ROHLÍKOVÁ, L. Inkluzívní
vzdělávání s využitím digitálních technologií. Metodická
příručka. Praha: Microsoft, 2016.
LECHTA, V. a kol. Základy inkluzivní pedagogiky.
Dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole.
1. vyd. 2010. Praha: Portál, 440 s. ISBN 978-80-7367-679-7.
NEUMAJER, O., ROHLÍKOVÁ, L., ZOUNEK, J. Učíme se s tabletem.
Využití mobilních technologií ve vzdělávání.
Praha: Wolters Kluwer, a.s., 2015. 192 s. ISBN 978-80-7478-768-3.
SLOWÍK, J. Speciální pedagogika: prevence a diagnostika,
terapie a poradenství, vzdělávání osob s různým postižením,
člověk s handicapem a společnost. 1. vyd.
Praha: Grada, 2007, 160 s. ISBN 9788024717333.