Diplomová práce se zabývá kriteriálním hodnocením. První část charakterizuje cíle a zásady vypracování. Druhá část obsahuje teoretické podklady z odborné literatury, která jsou nezbytná pro vypracování kvalitativního výzkumu a jeho následné závěry. Třetí část práce popisuje samotný výzkum. Tato kapitola se zaměřuje především na prvotní problémy, postupy práce, charakteristiku materiálů a vyhodnocení výsledků. Závěrečná kapitola shrnuje celou práci a interpretuje výsledky výzkumu.
Anotace v angličtině
This diploma thesis deals with the criterial evaluation. The first part describes goals and principles of elaboration. The second part contains the theoretical supporting documents from scientific literature, which are necessary for the development of qualitative research and its subsequent conclusions. The third part of the thesis describes the research. This chapter focuses especially on primary problems, work procedures, materials characterization and evaluation of results. The final chapter summarizes the work and interprets research results.
criterial evaluation, criteria, qualitative research, sub-criteria of aesthetic outcomes evaluation, sub-criteria of aesthetic processes evaluation, field research, questionnaire, literal transcription.
Rozsah průvodní práce
130
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce se zabývá kriteriálním hodnocením. První část charakterizuje cíle a zásady vypracování. Druhá část obsahuje teoretické podklady z odborné literatury, která jsou nezbytná pro vypracování kvalitativního výzkumu a jeho následné závěry. Třetí část práce popisuje samotný výzkum. Tato kapitola se zaměřuje především na prvotní problémy, postupy práce, charakteristiku materiálů a vyhodnocení výsledků. Závěrečná kapitola shrnuje celou práci a interpretuje výsledky výzkumu.
Anotace v angličtině
This diploma thesis deals with the criterial evaluation. The first part describes goals and principles of elaboration. The second part contains the theoretical supporting documents from scientific literature, which are necessary for the development of qualitative research and its subsequent conclusions. The third part of the thesis describes the research. This chapter focuses especially on primary problems, work procedures, materials characterization and evaluation of results. The final chapter summarizes the work and interprets research results.
criterial evaluation, criteria, qualitative research, sub-criteria of aesthetic outcomes evaluation, sub-criteria of aesthetic processes evaluation, field research, questionnaire, literal transcription.
Zásady pro vypracování
Diplomantka zrealizuje terénní výzkumnou sondu na motivovaném vzorku žáků 5. tříd 1. stupně ZŠ. Sběr dat bude realizován metodou přímého pozorování, pozorovacím záznamem a video nebo audio záznamem výuky. Případně bude doplněn o reflektivní bilanci učitele nebo rozhovor s učitelem a žáky.
Předmětem výzkumu bude sledování strategií hodnocení, a jejich vyjádření v podobě soudů nebo jednání, u učitele a žáků. Pozornost diplomantky se zaměří zejména na problematiku kritérií hodnocení, způsoby jakým je učitel nabízí žákům, dynamiku rozvoje žákova rozumění kritériím hodnocení a manifestaci použití kritérií hodnocení v jednání žáka, a na sledování míry v jaké jsou žáci zapojováni do hodnotících procesů.
Sebraná data budou následně kategorizována a interpretována s ohledem na zásady kvalitativního výzkumu. Cílem práce je popsat výrazové struktury kriteriálního hodnocení objevující se v reálných situacích výuky a sledovat jak vstupují do interakčního pole mezi jednotlivými aktéry. Smyslem je lépe porozumět úloze hodnocení při budování mostu mezi žákovským předporozuměním a uměleckým poznáním.
Zásady pro vypracování
Diplomantka zrealizuje terénní výzkumnou sondu na motivovaném vzorku žáků 5. tříd 1. stupně ZŠ. Sběr dat bude realizován metodou přímého pozorování, pozorovacím záznamem a video nebo audio záznamem výuky. Případně bude doplněn o reflektivní bilanci učitele nebo rozhovor s učitelem a žáky.
Předmětem výzkumu bude sledování strategií hodnocení, a jejich vyjádření v podobě soudů nebo jednání, u učitele a žáků. Pozornost diplomantky se zaměří zejména na problematiku kritérií hodnocení, způsoby jakým je učitel nabízí žákům, dynamiku rozvoje žákova rozumění kritériím hodnocení a manifestaci použití kritérií hodnocení v jednání žáka, a na sledování míry v jaké jsou žáci zapojováni do hodnotících procesů.
Sebraná data budou následně kategorizována a interpretována s ohledem na zásady kvalitativního výzkumu. Cílem práce je popsat výrazové struktury kriteriálního hodnocení objevující se v reálných situacích výuky a sledovat jak vstupují do interakčního pole mezi jednotlivými aktéry. Smyslem je lépe porozumět úloze hodnocení při budování mostu mezi žákovským předporozuměním a uměleckým poznáním.
Seznam doporučené literatury
GAVORA, PETER Výzkumné metody v pedagogice. Příručka pro studenty, učitele a výzkumné pracovníky. Brno : Paido, 1996. ISBN 80-85931-15-X.
STRAUSS, ANSELM L.; CORBINOVÁ, JULIET Základy kvalitativního výzkumu (Postupy a techniky metody zakotvené teorie). Brno - Boskovice : Sdružení podané ruce, Nakladatelství Albert 1999. ISBN 80-858434-60-X.
HENDL, J. Kvalitativní výzkum. Praha : Portál 2005, ISBN 80-7367-040-2
ŠVAŘÍČEK, R.; ŠEĎOVÁ K. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha : Portál 2007, ISBN 978-80-7367-313-0
SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha : Portál 1999, ISBN 80-7178-262-9.
SLAVÍK, J. Jak na hodnocení 1.
http://www.artefiletika.cz/modules/articles/article.php?id=20
SLAVÍK, J. Jak na hodnocení 2.
http://www.artefiletika.cz/modules/articles/article.php?id=21.
Seznam doporučené literatury
GAVORA, PETER Výzkumné metody v pedagogice. Příručka pro studenty, učitele a výzkumné pracovníky. Brno : Paido, 1996. ISBN 80-85931-15-X.
STRAUSS, ANSELM L.; CORBINOVÁ, JULIET Základy kvalitativního výzkumu (Postupy a techniky metody zakotvené teorie). Brno - Boskovice : Sdružení podané ruce, Nakladatelství Albert 1999. ISBN 80-858434-60-X.
HENDL, J. Kvalitativní výzkum. Praha : Portál 2005, ISBN 80-7367-040-2
ŠVAŘÍČEK, R.; ŠEĎOVÁ K. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha : Portál 2007, ISBN 978-80-7367-313-0
SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha : Portál 1999, ISBN 80-7178-262-9.
SLAVÍK, J. Jak na hodnocení 1.
http://www.artefiletika.cz/modules/articles/article.php?id=20
SLAVÍK, J. Jak na hodnocení 2.
http://www.artefiletika.cz/modules/articles/article.php?id=21.