Bakalářská práce zpracovává téma Základní umělecké školy Třemošná. V úvodu práce je geograficky a historicky vymezeno město Třemošná a jeho kultura. Zbylá část je zaměřena na historii a současnou situaci školy. V závěru je uveden rozhovor s ředitelkou školy, Jarmilou Žižkovou.
Anotace v angličtině
This bachelor's work analyzes a topic of Elementary Art School in Třemošná. The introduction defines the city Třemošná geographically, historically and culturally. The rest of the work focuses on history and current situation of the school. The conclusion quotes an interview with the school principal Jarmila Žižková.
Klíčová slova
Základní umělecká škola Třemošná, Třemošná, hudební škola, umělecká škola, školství, kultura, pedagogika v uměleckém oboru, hudba, studium hudby.
Klíčová slova v angličtině
Elementary Art School in Třemošná, Třemošná, music school, art school, school system, culture, pedagogy in the field of art, music, learning music.
Rozsah průvodní práce
40 s. (66 357 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce zpracovává téma Základní umělecké školy Třemošná. V úvodu práce je geograficky a historicky vymezeno město Třemošná a jeho kultura. Zbylá část je zaměřena na historii a současnou situaci školy. V závěru je uveden rozhovor s ředitelkou školy, Jarmilou Žižkovou.
Anotace v angličtině
This bachelor's work analyzes a topic of Elementary Art School in Třemošná. The introduction defines the city Třemošná geographically, historically and culturally. The rest of the work focuses on history and current situation of the school. The conclusion quotes an interview with the school principal Jarmila Žižková.
Klíčová slova
Základní umělecká škola Třemošná, Třemošná, hudební škola, umělecká škola, školství, kultura, pedagogika v uměleckém oboru, hudba, studium hudby.
Klíčová slova v angličtině
Elementary Art School in Třemošná, Třemošná, music school, art school, school system, culture, pedagogy in the field of art, music, learning music.
Zásady pro vypracování
1. Prostudování literatury, případné doplnění a rozšíření pramenů.
2. Návrh osnovy, postupu práce a obsahu jednotlivých kapitol.
3. Příprava a realizace rozhovorů s vybranými pedagogy a zaměstnanci školy.
4. Zpracování materiálů do jednotlivých kapitol.
5. Závěry.
Zásady pro vypracování
1. Prostudování literatury, případné doplnění a rozšíření pramenů.
2. Návrh osnovy, postupu práce a obsahu jednotlivých kapitol.
3. Příprava a realizace rozhovorů s vybranými pedagogy a zaměstnanci školy.
4. Zpracování materiálů do jednotlivých kapitol.
5. Závěry.
Seznam doporučené literatury
1. BORN, Jan. Pamětní kniha obec Třemošná I. 134 s.
2. BORN, Jan. Pamětní kniha obec Třemošná II. 200 s.
3. KOLEKTIV AUTORŮ. Kronika ZUŠ Třemošná 1.díl. 287 s.
4. KOLEKTIV AUTORŮ. Kronika ZUŠ Třemošná 2.díl. 145 s.
5. KOLEKTIV AUTORŮ. Třemošná 1181 - 2001. 88 s.
6. ZAVADILOVÁ, Barbora. Dalibor Bárta. Seminární práce. Plzeň: ZČU, 2012. 13 s. Mgr. Vít Aschenbrenner, Ph.D.
7. ZAVADILOVÁ, Barbora. LIŠKOVÁ, Alice. ZUŠ Třemošná. Seminární práce. Plzeň: ZČU, 2012. 34 s. Mgr. Vít Aschenbrenner, Ph.D.
Seznam doporučené literatury
1. BORN, Jan. Pamětní kniha obec Třemošná I. 134 s.
2. BORN, Jan. Pamětní kniha obec Třemošná II. 200 s.
3. KOLEKTIV AUTORŮ. Kronika ZUŠ Třemošná 1.díl. 287 s.
4. KOLEKTIV AUTORŮ. Kronika ZUŠ Třemošná 2.díl. 145 s.
5. KOLEKTIV AUTORŮ. Třemošná 1181 - 2001. 88 s.
6. ZAVADILOVÁ, Barbora. Dalibor Bárta. Seminární práce. Plzeň: ZČU, 2012. 13 s. Mgr. Vít Aschenbrenner, Ph.D.
7. ZAVADILOVÁ, Barbora. LIŠKOVÁ, Alice. ZUŠ Třemošná. Seminární práce. Plzeň: ZČU, 2012. 34 s. Mgr. Vít Aschenbrenner, Ph.D.