Tato bakalářská práce se nazývá Komparativní analýza českého a amerického vzdělávacího systému: Analýza provedená prostřednictvím průzkumu studentů. Jak naznačuje název, tato bakalářská práce se zabývá srovnáním a vývojem českého a amerického vzdělávacího systému. Hlavní záměr práce je nabídnout všeobecný přehled českého a amerického vzdělávání.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis is called Comparative analysis of Czech and American educational system: Analysis done by means of survey of students. As the title indicates this bachelor thesis deals with comparison and development of Czech and American educational system. The main purpose of the thesis is to provide general view of Czech and American education.
Klíčová slova
české školství, americké školství, vývoj vzdělávacího systému, univerzity, mezinárodní výzkumy, studenti
Klíčová slova v angličtině
Czech education, American education, a development of the educational system, universities, international researches, students
Rozsah průvodní práce
96 s. (67 000 znaků)
Jazyk
AN
Anotace
Tato bakalářská práce se nazývá Komparativní analýza českého a amerického vzdělávacího systému: Analýza provedená prostřednictvím průzkumu studentů. Jak naznačuje název, tato bakalářská práce se zabývá srovnáním a vývojem českého a amerického vzdělávacího systému. Hlavní záměr práce je nabídnout všeobecný přehled českého a amerického vzdělávání.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis is called Comparative analysis of Czech and American educational system: Analysis done by means of survey of students. As the title indicates this bachelor thesis deals with comparison and development of Czech and American educational system. The main purpose of the thesis is to provide general view of Czech and American education.
Klíčová slova
české školství, americké školství, vývoj vzdělávacího systému, univerzity, mezinárodní výzkumy, studenti
Klíčová slova v angličtině
Czech education, American education, a development of the educational system, universities, international researches, students
Zásady pro vypracování
- jasná a srozumitelná formulace cílů a obsahové náplně bakalářské práce
- vymezení metodiky zpracování- stručné zhodnocení stavu řešené problematiky
- provedení základního výzkumu
- prezentace vlastní práce a přístupů k řešení
- shrnutí a vyhodnocení výsledků řešení a splnění cíle
- pravidelné konzultace se školitelem
- pravidelné studium rešeršní literatury a relevantních pramenů
- adekvátní odkazy na použitou literaturu
- citace pramenů v seznamu použité literatury v souladu s normou ČSN ISO 690
Zásady pro vypracování
- jasná a srozumitelná formulace cílů a obsahové náplně bakalářské práce
- vymezení metodiky zpracování- stručné zhodnocení stavu řešené problematiky
- provedení základního výzkumu
- prezentace vlastní práce a přístupů k řešení
- shrnutí a vyhodnocení výsledků řešení a splnění cíle
- pravidelné konzultace se školitelem
- pravidelné studium rešeršní literatury a relevantních pramenů
- adekvátní odkazy na použitou literaturu
- citace pramenů v seznamu použité literatury v souladu s normou ČSN ISO 690
Seznam doporučené literatury
Celostátní testování žáků v Evropě : cíle, organizace a využití výsledků/ EURYDICE, EACEA. 2010. ISBN 978-92-9201-063-8.
KLEŇHOVÁ, ŠŤASTNOVÁ, CIBULKOVÁ (ed.). České školství v mezinárodním srovnání : Stručné seznámení s ukazateli publikace OECD Education at a Glance 2011. 2011.
MARTINEC, L., et al. (ed.). Co umí čeští žáci : výzkum PISA. 2008. ISBN 978-80-211-0555-3.
MOSS, A. Americans at school. 1st ed. 1990. ISBN 0-582-01714-9.
HORNBY, A. S. Oxford advanced learner's dictionary. 8th ed. 2010. ISBN 978-0-19-479902-7.
Seznam doporučené literatury
Celostátní testování žáků v Evropě : cíle, organizace a využití výsledků/ EURYDICE, EACEA. 2010. ISBN 978-92-9201-063-8.
KLEŇHOVÁ, ŠŤASTNOVÁ, CIBULKOVÁ (ed.). České školství v mezinárodním srovnání : Stručné seznámení s ukazateli publikace OECD Education at a Glance 2011. 2011.
MARTINEC, L., et al. (ed.). Co umí čeští žáci : výzkum PISA. 2008. ISBN 978-80-211-0555-3.
MOSS, A. Americans at school. 1st ed. 1990. ISBN 0-582-01714-9.
HORNBY, A. S. Oxford advanced learner's dictionary. 8th ed. 2010. ISBN 978-0-19-479902-7.