Diplomová práce pojednává o výskytu specifických poruch učení u dětí mladšího školního věku. Více se zaměřuje na poruchu motorického učení, která není tolik známá. Za pomoci vybraných testů z baterie "Diagnostika specifických poruch učení" vytvořeným doktorem Josefem Novákem (2002), je otestováno 82 dětí a je posouzen výskyt poruch u daného souboru. Dále práce uvádí doporučení pro práci s tímto testem a jeho využitelnost při výzkumu poruchy motorického učení.
Anotace v angličtině
This diploma thesis deals with an occurrence of specific learning malfunctions that affect young schoolchildren. The thesis is focused on less known motoric malfunction of learning. According to certain tests from battery "Diagnostika specifických poruch učení" 82 children were tested for motoric malfunction occurrence. These tests were created by Doctor Josef Novák (2002). Furthermore there is a recommendation for different utilization and application of these tests as a research of motoric malfunction of learning.
Klíčová slova
specifická porucha, motorické učení, mladší školní věk,
Klíčová slova v angličtině
specific disorder, motor learning, young schoolchildren
Rozsah průvodní práce
63 s., IX s., (78 061 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce pojednává o výskytu specifických poruch učení u dětí mladšího školního věku. Více se zaměřuje na poruchu motorického učení, která není tolik známá. Za pomoci vybraných testů z baterie "Diagnostika specifických poruch učení" vytvořeným doktorem Josefem Novákem (2002), je otestováno 82 dětí a je posouzen výskyt poruch u daného souboru. Dále práce uvádí doporučení pro práci s tímto testem a jeho využitelnost při výzkumu poruchy motorického učení.
Anotace v angličtině
This diploma thesis deals with an occurrence of specific learning malfunctions that affect young schoolchildren. The thesis is focused on less known motoric malfunction of learning. According to certain tests from battery "Diagnostika specifických poruch učení" 82 children were tested for motoric malfunction occurrence. These tests were created by Doctor Josef Novák (2002). Furthermore there is a recommendation for different utilization and application of these tests as a research of motoric malfunction of learning.
Klíčová slova
specifická porucha, motorické učení, mladší školní věk,
Klíčová slova v angličtině
specific disorder, motor learning, young schoolchildren
Zásady pro vypracování
Popsat druhy poruch učení a definovat poruch motorického učení.
Popsat vlastnosti testu Diagnostika specifických poruch učení (Novák, J. 2002) a posoudit možnosti použití testu pro diagnostiku poruch motorického učení.
Popsat výskyt specifických poruch učení u dětí mladšího školního věku.
Zásady pro vypracování
Popsat druhy poruch učení a definovat poruch motorického učení.
Popsat vlastnosti testu Diagnostika specifických poruch učení (Novák, J. 2002) a posoudit možnosti použití testu pro diagnostiku poruch motorického učení.
Popsat výskyt specifických poruch učení u dětí mladšího školního věku.
Seznam doporučené literatury
Brklová, D., Hercig, S. aj. Diplomová práce studujících učitelství tělesné výchovy. Plzeň: PF ZČU, 1998.
JUCOVIČOVÁ, Drahomíra a ŽÁČKOVÁ, Hana. Jak žít s dětmi s LMD. Poruchy motoriky. Učitelské listy, 2001-2002, 9(7), s. 14-15. ISSN 1210-7786.
ZELINKOVÁ, Olga. Dyspraxie. Pedagogika, 2007, 57(1), s. 58-67. ISSN 0031-3815.
MIYAHARA, M. a BAXTER, G. Children with 'Dyspraxia': A Survey of Diagnostic Heterogeneity, Use and Perceived Effectiveness of Interventions. Journal of Developmental & Physical Disabilities. Oct. 2011, Vol. 23, Iss. 5, s. 439-458, ISSN 1056263X.
HOUSAROVÁ, Blanka a TLUČHOŘOVÁ, Markéta. Školní požadavky a děti s vývojovou dysfázií. Sborník příspěvků konference: mezinárodní vědecká konference Tělesná výchova a sport 2004, Liberec - Euroregion Nisa. Liberec: Technická univerzita, 2004. s. 130-136. ISBN 80-7083-901-5.
HOLCOVÁ, Barbora a KOČICOVÁ, Zuzana. Dyspraxie. In: Specifické vývojové poruchy učení a chování: SPUCH: sborník prací studentů filozofické fakulty OU. Vyd. 1. Ostrava: Ostravská univerzita, 2007. s. 67-73. ISBN 978-80-7368-320-7
Seznam doporučené literatury
Brklová, D., Hercig, S. aj. Diplomová práce studujících učitelství tělesné výchovy. Plzeň: PF ZČU, 1998.
JUCOVIČOVÁ, Drahomíra a ŽÁČKOVÁ, Hana. Jak žít s dětmi s LMD. Poruchy motoriky. Učitelské listy, 2001-2002, 9(7), s. 14-15. ISSN 1210-7786.
ZELINKOVÁ, Olga. Dyspraxie. Pedagogika, 2007, 57(1), s. 58-67. ISSN 0031-3815.
MIYAHARA, M. a BAXTER, G. Children with 'Dyspraxia': A Survey of Diagnostic Heterogeneity, Use and Perceived Effectiveness of Interventions. Journal of Developmental & Physical Disabilities. Oct. 2011, Vol. 23, Iss. 5, s. 439-458, ISSN 1056263X.
HOUSAROVÁ, Blanka a TLUČHOŘOVÁ, Markéta. Školní požadavky a děti s vývojovou dysfázií. Sborník příspěvků konference: mezinárodní vědecká konference Tělesná výchova a sport 2004, Liberec - Euroregion Nisa. Liberec: Technická univerzita, 2004. s. 130-136. ISBN 80-7083-901-5.
HOLCOVÁ, Barbora a KOČICOVÁ, Zuzana. Dyspraxie. In: Specifické vývojové poruchy učení a chování: SPUCH: sborník prací studentů filozofické fakulty OU. Vyd. 1. Ostrava: Ostravská univerzita, 2007. s. 67-73. ISBN 978-80-7368-320-7